通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)核心領(lǐng)域的課程，你將掌握分析現(xiàn)代社會(huì)關(guān)鍵特征的技能，如城市生活、文化、科技、經(jīng)濟(jì)、政治、婚姻與家庭等多個(gè)領(lǐng)域。我們廣泛的課程設(shè)置還允許你深入探討與社會(huì)學(xué)相關(guān)的多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，包括媒體與文化、人類學(xué)和犯罪學(xué)。

你將接受經(jīng)典和現(xiàn)代社會(huì)理論的訓(xùn)練，并掌握定量和定性研究技能。

總體而言，我們的課程輔導(dǎo)目標(biāo)是：

1.為你提供社會(huì)生活方面的知識(shí);

2.通過(guò)讓你接觸歷史和跨文化的分析，增強(qiáng)你對(duì)社會(huì)世界的批判性理解;

3.并鼓勵(lì)你理解和關(guān)心在當(dāng)今全球化世界中改善社會(huì)生活的持續(xù)努力。

課程輔導(dǎo)內(nèi)容

SOCI2001社會(huì)學(xué)經(jīng)典理論

本課程介紹了社會(huì)學(xué)的主要理論傳統(tǒng)。我們將探討經(jīng)典社會(huì)理論家的關(guān)鍵思想，包括但不限于社會(huì)學(xué)的三位“奠基人”——卡爾·馬克思、埃米爾·涂爾干和馬克斯·韋伯。學(xué)生們將閱讀一些經(jīng)典文本(可能具有挑戰(zhàn)性，但也非常值得)，以理解這些思想家的論點(diǎn)和觀點(diǎn)。他們的貢獻(xiàn)為理解不同的重要社會(huì)學(xué)問(wèn)題提供了寶貴的見解，如現(xiàn)代社會(huì)的本質(zhì)、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系以及社會(huì)變遷的原因和后果。

我們首先會(huì)將這些思想與它們產(chǎn)生的歷史背景聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行研究。接著，我們將批判性地反思這些看似過(guò)時(shí)的思想在當(dāng)今世界中是否仍然具有相關(guān)性以及如何應(yīng)用。在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備對(duì)經(jīng)典理論的基本理解，并能夠應(yīng)用這些理論來(lái)解釋我們時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題。

SOCI2030-2A定量研究方法

本課程概述了社會(huì)科學(xué)中的定量研究方法。內(nèi)容涵蓋從研究設(shè)計(jì)和假設(shè)制定到數(shù)據(jù)收集(如調(diào)查、實(shí)驗(yàn))、定量數(shù)據(jù)分析(如描述性統(tǒng)計(jì)、均值比較、回歸分析)以及研究寫作的基本理論和實(shí)用技巧。

本課程將以互動(dòng)和協(xié)作的方式進(jìn)行。在每一節(jié)課上，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，并與同學(xué)和導(dǎo)師一起促進(jìn)討論。課程還提供實(shí)踐培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生完成包括問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析在內(nèi)的原創(chuàng)研究項(xiàng)目。

SOCI3024現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論

個(gè)體如何通過(guò)互動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)世界?社會(huì)現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)及其動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)是什么?社會(huì)現(xiàn)實(shí)如何影響我們思考、認(rèn)知、討論和行動(dòng)的方式?從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性、全球化以及更廣泛的社會(huì)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)是什么?本課程將基于經(jīng)典社會(huì)學(xué)理論的見解，概述現(xiàn)代和當(dāng)代西方社會(huì)理論的主要潮流、主題和辯論，主要聚焦于社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的貢獻(xiàn)。此外，課程還將強(qiáng)調(diào)理論概念在日常生活情境和香港、中國(guó)及世界范圍內(nèi)社會(huì)問(wèn)題中的實(shí)際應(yīng)用。

SOCI3042定性研究方法

本課程介紹了定性研究方法的目的和技術(shù)。主要內(nèi)容涵蓋完整研究過(guò)程的各個(gè)步驟，從制定研究問(wèn)題、概念化問(wèn)題，到撰寫研究報(bào)告。學(xué)生將學(xué)習(xí)定性研究的基礎(chǔ)知識(shí)、理論與證據(jù)的關(guān)系、如何設(shè)計(jì)研究，以及如何收集和分析定性數(shù)據(jù)。在討論各種定性研究方法時(shí)，我們還將考慮社會(huì)研究的倫理影響。社會(huì)學(xué)中的經(jīng)典和當(dāng)代研究將作為例子來(lái)說(shuō)明社會(huì)研究中涉及的問(wèn)題。

SOCI4095社會(huì)學(xué)頂點(diǎn)項(xiàng)目

頂點(diǎn)項(xiàng)目是一門六學(xué)分的必修課程，面向主修社會(huì)學(xué)科目的學(xué)生，通常在最后一年開設(shè)。該課程旨在通過(guò)一系列的工作坊、課堂討論、學(xué)生演示、作品集制作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供整合其社會(huì)學(xué)知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。頂點(diǎn)項(xiàng)目通常由兩到三名學(xué)生組成一個(gè)小組共同完成。學(xué)生將分配到一位導(dǎo)師，幫助他們確定一個(gè)與核心學(xué)科相關(guān)的感興趣主題。所有項(xiàng)目都應(yīng)包含公共參與的元素。

以上就是關(guān)于“香港大學(xué)社會(huì)科學(xué)課程輔導(dǎo)”的介紹，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。