“Classical argument” 是一種結構化的辯論或論證方式，源于古希臘和古羅馬的修辭學。它通常用于寫作和演講中，用以系統(tǒng)地表達和支持某一觀點。為了更好地進行論文輔導，幫助同學們了解Classical argument的基本結構，我們整理并撰寫了此文~

1.開場白

開場白的目的是吸引讀者的興趣并引入主題。你可以通過有趣的引子抓住讀者的注意力，同時明確你的論點和寫作基調。開場白應包括為什么討論這個主題在當前時刻(Kairos)很重要，這可以增加你的論點的緊迫感。例如，如果你在討論技術在英語課堂上的重要性，可以考慮以下幾點：

提供新機會：技術可以為學生帶來新的學習方式。

展示必要性：現(xiàn)代技術對獲取最新信息至關重要。

案例研究：介紹技術如何提升學生的識字能力。

數據支持：統(tǒng)計數據表明科技接觸與識字率提升有關。

專家意見：教育專家強調技術在課堂中的必要性。

在開場白中不要包含所有細節(jié)，而是引發(fā)讀者興趣并準備好在后續(xù)部分提供詳細證據。

2.旁白

旁白部分為論點提供背景信息和社會背景。這包括歷史背景、最近的變化、社會認知、重要事件等。這可以幫助讀者理解你的論點背景。例如，在討論英語課堂中的技術時，你可以介紹：

技術進步：教育技術在幾個世紀的演變。

最新趨勢：當前教育技術的發(fā)展趨勢。

數字素養(yǎng)：數字技能的重要性。

技術普及：許多學生家中缺乏科技產品。

專家意見：關于技術在課堂中的實用性的重要專家看法。

這些信息為你的論點提供了背景，使讀者能更好地理解其重要性。

3.命題與分割

命題和分割幫助你明確你的論點并支持它。主旨部分是你對某個主題的立場，分論點則解釋你的觀點和支持理由。主旨部分應簡潔明了，最多用3-4句話概述你的觀點，類似于電影預告片的方式引起興趣，而不透露全部細節(jié)。例如，在英語課堂中引入技術的論點可以這樣描述：

“在英語課堂中使用最新的數字技術將使學生、教師和家長都受益。技術不僅能激發(fā)學生的興趣，還能提高識字能力，并為教師提供更高效的教學方法。研究表明，接觸技術與更高的識字率有關，這一趨勢值得繼續(xù)關注。”

4.確認與反駁

確認和反駁是構建有力論點的兩種方式。確認(Confirmatio)提供支持你的論點的證據，而反駁(Refutatio)承認并駁斥反對觀點。對于技術在課堂中的應用，你可以：

確認：引用技術提高學生成績的研究，教師認為技術使課堂更有趣。

反駁：承認技術可能分散注意力的擔憂，但指出學生已經習慣使用技術，通過學校管理的技術可以減少干擾。

確認和反駁幫助你加強論點，并應對可能的異議。

5.結束語

結論部分是你總結和強調論點的最后機會。你可以通過以下方式結束：

號召行動：鼓勵讀者采取行動以改變現(xiàn)狀。

討論未來影響：探討如果繼續(xù)當前趨勢可能帶來的結果。

提出進一步研究的主題：提出其他相關問題或討論點。

歷史類比：用歷史例子來強化你的論點。

繼續(xù)討論：呼吁未來對該話題的深入探討。

結論應簡潔有力，給讀者留下深刻印象。

海馬課堂論文輔導亮點

1.針對性解決論文難題，擁有4000+海外學霸tutor團隊。

2.根據學生的論文要求和輔導需求，傳授該論文的寫作方法和得分技巧。

3.采用視頻1V1的上課方式，針對學生的需求進行專屬備課和授課。

海馬課堂論文輔導內容

1.導師幫助分析論文作業(yè)題目要求。

2.確定Topic和Title、講解論文Topic相關課程知識點和理論。

3.梳理寫作思路提供詳細的Outline。

4.提供完整的Reference List，講解Reference在文中的使用。