互聯(lián)網(wǎng)傳播(MECM20003)

課程概述

“互聯(lián)網(wǎng)傳播”是一門非常受歡迎的課程，主要探討網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的變化與傳播方式。這門課以純Essay的形式進(jìn)行評(píng)估，沒有考試，因此對喜歡寫作的同學(xué)來說非常友好。

評(píng)估構(gòu)成

Feature Report(25%)：這是課程的第一個(gè)作業(yè)，要求學(xué)生研究指定的新應(yīng)用程序并撰寫一份1000字的報(bào)告。盡管應(yīng)用程序的內(nèi)容可能比較枯燥，但通過深入研究和分析，還是能寫出高質(zhì)量的報(bào)告。這部分作業(yè)的難度較低，容易取得好成績。

Research Essay(25%)：第二個(gè)作業(yè)是一篇1000字的研究論文，學(xué)生可以從多個(gè)題目中任選其一。題目通常較為直接明確，便于寫作。對于那些擅長學(xué)術(shù)寫作的學(xué)生來說，這篇Essay是獲得高分的好機(jī)會(huì)。一些學(xué)生反饋，這篇Essay是他們在整個(gè)學(xué)年中唯一獲得H1(即85分以上)的作業(yè)，值得認(rèn)真對待。

小組作業(yè) - App設(shè)計(jì)(50%)：最后的作業(yè)是小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用程序，占據(jù)了課程成績的一半。設(shè)計(jì)部分使用UI設(shè)計(jì)網(wǎng)站，不需要美術(shù)功底，所以即使沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)也無需擔(dān)心。不過，需要特別注意題目要求，確保按要求完成設(shè)計(jì)，以免因忽略細(xì)節(jié)而失分。

選課建議

總體而言，這門課的工作量適中，作業(yè)難度較低，適合希望輕松獲得高分的同學(xué)。前兩個(gè)Essay的要求較為簡單，只要按時(shí)完成并遵循指導(dǎo)原則，拿到高分并不難。小組作業(yè)部分雖然占比高，但只要大家分工明確，認(rèn)真完成任務(wù)，也能取得不錯(cuò)的成績。

廣告媒體與社會(huì)(MECM20015)

課程概述

“廣告媒體與社會(huì)”這門課探討了媒體與社會(huì)之間的關(guān)系，重點(diǎn)分析廣告業(yè)的社會(huì)影響。相比其他傳媒課程，這門課的理論部分更容易理解，因此更容易拿分。

評(píng)估構(gòu)成

Group Presentation(10%)：這門課的評(píng)估之一是小組展示，占比10%。學(xué)生會(huì)被分成四五人一組，每個(gè)人輪流講解兩三分鐘。雖然占比不高，但展示內(nèi)容需要與課程理論緊密結(jié)合，因此在準(zhǔn)備過程中要充分了解所學(xué)內(nèi)容。

Analytic Essay(40%)：課程的主作業(yè)是一篇分析性論文，占比40%。這篇論文要求學(xué)生深入探討廣告業(yè)的社會(huì)問題，并運(yùn)用課程中的理論進(jìn)行分析。要想獲得高分，建議在文中適當(dāng)運(yùn)用課程中學(xué)到的理論，即使只是簡單提及，也能為論文增色不少。

Research Essay(40%)：另一篇研究性論文要求學(xué)生選擇一個(gè)廣告受眾群體進(jìn)行深入分析。這篇Essay要求結(jié)合實(shí)際廣告案例和社會(huì)問題進(jìn)行討論，例如分析廣告對兒童的影響。在選題時(shí)，可以選擇自己感興趣的群體，并通過大量資料收集來支持自己的論點(diǎn)。

課堂參與(10%)：這門課的最后10%來自于課堂參與分。課程中的Tutor通常會(huì)安排各種活動(dòng)，并希望所有學(xué)生都能積極參與。因此，即使你不擅長展示，只要在課堂上積極發(fā)言，也能輕松獲得這部分分?jǐn)?shù)。

選課建議

這門課適合對廣告行業(yè)感興趣的學(xué)生，尤其是那些希望深入了解廣告與社會(huì)關(guān)系的同學(xué)。雖然課程包含小組展示和課堂參與，但這些部分并不會(huì)太耗費(fèi)時(shí)間和精力，只要在準(zhǔn)備過程中稍加用心，便能取得不錯(cuò)的成績。在寫作方面，建議學(xué)生重視課程理論的應(yīng)用，這將有助于提高Essay的得分。

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