現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的當(dāng)前信念(理論、學(xué)說(shuō)、假設(shè)和態(tài)度)從何而來(lái)?如果當(dāng)前的理論和學(xué)說(shuō)有明確的歷史開(kāi)端，那么它們?nèi)〈四男┧枷肓髋?在二十世紀(jì)，是否存在與主流經(jīng)濟(jì)學(xué)并存的替代或不同觀點(diǎn)?如果有，它們是什么，它們起源于哪里?

ECOS3004(經(jīng)濟(jì)思想史)課程輔導(dǎo)旨在回答這些問(wèn)題以及其他問(wèn)題。它概述了從十七世紀(jì)到二十世紀(jì)經(jīng)濟(jì)思想的發(fā)展，并更加深入地關(guān)注了歷史上某些關(guān)鍵人物的思想。涵蓋的具體主題包括：1776 年之前經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成;亞當(dāng)·斯密;從斯密到 JS 密爾的古典經(jīng)濟(jì)學(xué);邊際經(jīng)濟(jì)學(xué)的興起;約翰·梅納德·凱恩斯;以及二十世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的正統(tǒng)和非正統(tǒng)思潮。

一、輔導(dǎo)成果

完成本單元后，您應(yīng)該能夠：

LO1 .使用概念思維系統(tǒng)進(jìn)行分析和診斷

LO2 . 展示將知識(shí)用于自我的技能

LO3 . 達(dá)到“臨界距離”，以便能夠站在此類系統(tǒng)“外部”并對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)試

LO4 .展示對(duì)概念思維和分析機(jī)制的批判性掌握。

二、課程高分學(xué)習(xí)技巧

1.閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)

經(jīng)濟(jì)思想史課程強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)的理解。閱讀亞當(dāng)·斯密的《國(guó)富論》、大衛(wèi)·里卡多的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、約翰·梅納德·凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣的一般理論》等重要著作，能夠幫助你深入理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的演變過(guò)程。建議逐章閱讀，并在閱讀過(guò)程中做筆記，記錄關(guān)鍵觀點(diǎn)和理論發(fā)展。

2.理解歷史背景

經(jīng)濟(jì)思想史不僅關(guān)注經(jīng)濟(jì)理論，還涉及其背后的歷史背景。了解經(jīng)濟(jì)學(xué)家所處的歷史時(shí)代、社會(huì)環(huán)境以及他們面臨的實(shí)際問(wèn)題，可以幫助你更好地理解他們的理論產(chǎn)生原因及其影響。例如，了解工業(yè)革命對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的影響，能夠更好地理解古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家的理論背景和觀點(diǎn)。

3.進(jìn)行比較分析

進(jìn)行經(jīng)濟(jì)理論的比較分析，可以幫助你更深入地理解不同經(jīng)濟(jì)學(xué)派之間的異同。嘗試將不同經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，分析他們的理論如何響應(yīng)特定的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或歷史事件。這種方法不僅能加深對(duì)理論的理解，還能幫助你在論文寫(xiě)作中提出有力的論點(diǎn)。

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