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這個入門模塊通過仔細研究兩個關(guān)鍵媒體對象,探索媒體的歷史及其在世界中的地位,探討它們的物質(zhì)性、經(jīng)濟以及由此產(chǎn)生的實踐。模塊的開始部分關(guān)注智能手機,審視這一新興的融合媒體對象,然后在學(xué)期的后半部分轉(zhuǎn)向思考計算機??傮w而言,模塊旨在提供媒體歷史、政治經(jīng)濟及其在全球經(jīng)濟中地位的介紹。
制作媒體是BA媒體課程中的一個模塊系列。這一入門模塊為學(xué)生提供了一個實踐平臺,使他們能夠建立對游戲、沉浸式媒體和電影的理解。該模塊概述了創(chuàng)建游戲和電影作品所需的技能、知識和理解。學(xué)生將在實驗室環(huán)境中工作,既開發(fā)具有行業(yè)導(dǎo)向的實際成果,又通過基礎(chǔ)講座獲得批判性理解。內(nèi)容包括電影剪輯和游戲3D設(shè)計的介紹,融入小組和個人項目活動中。
在這個理論模塊中,你將接觸到研究和理解媒體文本的關(guān)鍵思想和概念,從巴黎符號學(xué)派開始,一直到UCL這里正在發(fā)展的多模態(tài)最新思維。你將研究特定媒體文本的敘事結(jié)構(gòu),如電影、電視節(jié)目、雜志封面、海報、漫畫書、網(wǎng)站、動畫、數(shù)字游戲和沉浸式體驗。你將學(xué)習(xí)文本概念,包括媒體符號學(xué)、羅蘭·巴特的指稱和隱含意義及神話的概念,以及在教育學(xué)院產(chǎn)生的理論,以解釋我們的交流方式日益多模態(tài)化——也就是說,我們不再僅僅使用書寫的方式,而是結(jié)合其他視覺、聽覺和身體表達方式。你將獲得多種社會符號學(xué)框架,以支持你分析媒體文本。你將有機會練習(xí)討論和寫作技能,并在這個過程中為后續(xù)模塊打下基礎(chǔ)。
這個理論與實踐相結(jié)合的模塊提供了關(guān)于數(shù)字實踐和技術(shù)在日常生活中以及其他人類學(xué)研究環(huán)境中的社會研究應(yīng)用培訓(xùn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)研究人員如何規(guī)劃觀察、分析收集到的不同數(shù)據(jù)方面,并設(shè)計一個在線平臺來展示結(jié)果。該模塊將培養(yǎng)反思能力和對人類學(xué)探究、分析和表現(xiàn)方式的創(chuàng)造性實驗。
該模塊在第一學(xué)期的《媒體制作I》基礎(chǔ)上提供了更深入的電影制作經(jīng)驗。其結(jié)構(gòu)圍繞短片的創(chuàng)作展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)短片制作的藝術(shù)與技藝,了解在網(wǎng)上、電視和電影節(jié)首映的影片。他們將分組合作,從編劇到后期制作,創(chuàng)作一部短篇小說電影。在學(xué)期末,他們將完成短片的制作,并深化對核心創(chuàng)意和技術(shù)技能的理解。
本模塊深入探討游戲設(shè)計的各個元素,從概念構(gòu)思到出版,涉及游戲和沉浸式體驗?;凇吨谱髅襟w I》,學(xué)生將提升在編程、概念開發(fā)、關(guān)卡設(shè)計、角色設(shè)計和互動體驗寫作方面的技能。該模塊結(jié)合了游戲理論、平臺設(shè)計、游戲心理學(xué)以及游戲在更大媒體和平臺背景下的分析。學(xué)生將發(fā)展從概念開發(fā)到適應(yīng)和制作的工作流程的高級理解。學(xué)生將培養(yǎng)獨立管理項目和在有限時間內(nèi)開發(fā)工作的能力。
這個基于實踐研究的模塊將創(chuàng)意媒體的理論和方法論與實踐和技術(shù)制作結(jié)合在一起。學(xué)生將獨立制作項目,涉及媒體的關(guān)鍵方面,通過開發(fā)創(chuàng)意作品來實現(xiàn)。結(jié)合理論與實踐,學(xué)生將被鼓勵進行跨學(xué)科研究,通過電影、互動應(yīng)用、游戲、播客或其他形式的創(chuàng)意媒體來探討重要的研究議題?;趯嵺`的論文將探討他們實踐的理論基礎(chǔ)、對制作過程的批判性反思、作品的更廣泛社會、創(chuàng)意和工業(yè)相關(guān)性,以及對其創(chuàng)作過程的描述。
以上就是關(guān)于“UCL大一媒體專業(yè)課程預(yù)習(xí)”的介紹,海馬課堂針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進度,匹配背景相符的導(dǎo)師,根據(jù)學(xué)生情況進行1V1專屬備課,上課時間靈活安排,中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題,并提供多方位的課后輔導(dǎo),輔助學(xué)生掌握全部課程知識,補足短板。
閱讀原文:http://cheshan.cn/news/24412_61.html
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