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一、期末考試主導型
很多課程會設置期末考試,且考試成績通常占課程總成績的 50% - 60%。老師還會綜合考慮平時的小測驗、課堂表現(xiàn)、考勤以及作業(yè)完成情況來給出最終成績。在這種形式下,學生需要在期末階段集中精力復習,同時也不能忽視平時的積累。
二、Presentation 考驗型
在學期中,老師可能根據(jù)課程節(jié)點或主題要求學生做 presentation??梢允切〗M完成,也可以個人獨立進行。每個 presentation 的分數(shù)都與期末成績掛鉤。這不僅考驗學生的知識掌握程度,還鍛煉了表達能力和團隊協(xié)作能力。
三、Essay 寫作挑戰(zhàn)型
在文科類專業(yè)中,essay 較為常見。老師會根據(jù)課程內(nèi)容布置主題,學生圍繞主題闡述自己的看法。期末可能還有總結(jié)性的 paper。老師會明確寫作要求、格式、字數(shù)或頁數(shù),最后給出總分。這要求學生具備良好的寫作能力和分析能力。
四、靈活隨堂測試型
有些課程無考試、無 essay、無 presentation,但對平時課堂要求極高。缺勤會影響分數(shù),老師會在每節(jié)課結(jié)束前進行隨堂測試,測試形式五花八門,可能是小組協(xié)作,也可能是游戲方式。這非常考驗學生的反應能力,也凸顯了課前預習的重要性。
無論哪種考試形式,老師都會結(jié)合平時的課堂表現(xiàn)、考勤以及作業(yè)完成情況綜合評估。所以,留學生們要摸清老師的教學思路,提前預習和準備,這樣在期末時就有很大概率拿高分。而高分 GPA 對將來申請碩士有很大幫助。
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