一、學(xué)生面臨的困境與需求

不少留學(xué)生在剛到英國(guó)時(shí)，會(huì)遭遇學(xué)習(xí)習(xí)慣差異、語(yǔ)言障礙等問(wèn)題，從而產(chǎn)生自卑情緒，擔(dān)心無(wú)法順利畢業(yè)。比如有位同學(xué)，在艱苦地度過(guò) term2 后，因硬掛科不得不參加補(bǔ)考。像這樣的學(xué)生并非個(gè)例，他們?cè)诿鎸?duì)商業(yè) / 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)位必修理科學(xué)科，如線性代數(shù)、統(tǒng)計(jì)、概率等課程時(shí)，常常感到力不從心。

對(duì)于純文科背景的學(xué)生來(lái)說(shuō)，像 Finance for manager 等商科大課更是具有不小的難度。聽不懂課程內(nèi)容，無(wú)論是因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題還是學(xué)科思維差異，都給學(xué)生帶來(lái)了巨大的壓力，他們急需找到有效的解決辦法。

二、在線輔導(dǎo)資源的出現(xiàn)

幸運(yùn)的是，有一些途徑可以幫助學(xué)生渡過(guò)難關(guān)。比如有學(xué)生通過(guò)特殊的關(guān)系找到了一位非常厲害的老師進(jìn)行在線輔導(dǎo)。這位老師來(lái)自海馬課堂，擁有倫敦大學(xué)學(xué)院金融管理碩士學(xué)位以及康奈爾大學(xué)物理博士學(xué)位等令人矚目的學(xué)歷背景。

他不僅能夠輔導(dǎo)商業(yè) / 經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)課程，還涵蓋了物理學(xué)系的力學(xué)、理論力學(xué)、電磁學(xué)等學(xué)科，甚至連數(shù)學(xué)系的數(shù)列、概率論、微積分等課程也能輔導(dǎo)。各個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀老師他似乎都能聯(lián)系到，這無(wú)疑為學(xué)生們提供了豐富的輔導(dǎo)資源。

三、在線輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)

這種在線輔導(dǎo)具有諸多優(yōu)勢(shì)。從學(xué)習(xí)效果來(lái)看，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師很會(huì)講解知識(shí)，能夠讓學(xué)生節(jié)省時(shí)間和金錢。與在外面尋找可能需要花費(fèi)多一倍時(shí)間且不一定能聽懂的輔導(dǎo)相比，這種輔導(dǎo)方式效率更高。對(duì)于已經(jīng)掛科需要補(bǔ)考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是拯救學(xué)業(yè)危機(jī)的 “救命稻草”;而對(duì)于剛開課就感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生而言，盡早進(jìn)行輔導(dǎo)能夠幫助他們更好地理解課程內(nèi)容，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，避免后續(xù)出現(xiàn)掛科等問(wèn)題。

在英國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)中，在線輔導(dǎo)為學(xué)生們提供了一種有力的支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，向著順利畢業(yè)的目標(biāo)前進(jìn)。只要學(xué)生善于利用這些資源，就能在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

在海馬課堂，我們提供的不僅是留學(xué)生課程輔導(dǎo)，更是一種全面的學(xué)習(xí)支持體系。我們的專業(yè)導(dǎo)師將根據(jù)每位留學(xué)生的需求，定制個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們?cè)诟黝愓n程中取得優(yōu)異成績(jī)。選擇海馬課堂，讓我們一起為你的學(xué)業(yè)鋪平道路，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

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