一、講座(Lectures)

講座是傳說中的大課，一大群學生聚集在一起，聆聽老師在臺上講課。一般時長為 2 個小時。在講座上，學生可以攜帶電腦、iPad 等電子產品做筆記、查單詞，這為學習提供了極大的便利。然而，需要注意的是，手機在課上可能會被誤以為在玩耍，有的老師會沒收手機，下課后再歸還。講座為學生們提供了系統(tǒng)的理論知識，是課程學習的重要組成部分。

二、討論課(Seminars)

討論課通常在講座后的第二天進行，一周 1 次至兩周 1 次，課時一般為 1 小時，人數在 10 至 20 人。這種課的形式比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四人組成一個小組，就老師提出的問題或具體情況進行討論，即 group discussion。在討論過程中，老師會傾聽每一個小組的討論，引導討論內容朝著更深入的方向發(fā)展。之后，會在小組中選派一名至多名成員進行結果陳述，即 presentation。一般來說，GL6(General language 6)的討論課比較多些。討論課能夠充分激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的合作能力和表達能力。

三、一對一輔導(Tutorials)

一對一輔導一般在大論文 Project 課程中出現。樸茨茅斯大學在正課開始第一周，會安排每個學生都和自己的個人導師見面。導師會幫助大家完成選修課的確定、注冊課程等事宜。此外，導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進大家的畢業(yè)論文 Project 情況，教大家寫文獻綜述、前期立題、研究方法、修改定稿，最終的成文等等。在 Tutorial 前一周，導師會把自己的輔導時間表貼在門上，大家需要去填上自己的名字，預約時間段。一對一輔導為學生提供了個性化的指導，有助于學生更好地完成學業(yè)任務。

四、實地調查(Field Trips)和實踐課(Workshops)

實地調查和實踐課為學生提供了將理論知識應用于實際的機會。實地調查可以讓學生深入了解傳媒行業(yè)的實際運作情況，拓寬學生的視野。實踐課則通過實際操作，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。這兩種上課形式能夠讓學生更好地理解傳媒學的專業(yè)知識，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

樸茨茅斯大學傳媒學的課程上課形式豐富多彩，包括講座、討論課、一對一輔導、實地調查和實踐課等。這些上課形式相互補充，為學生提供了全面而深入的學習體驗。同學們可以根據自己的學習需求和興趣，充分利用這些上課形式，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

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