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多倫多大學大一經(jīng)濟學的課程需要輔導

作者:海馬 發(fā)布時間:2024-10-30 12:27:25
在多倫多大學留學,經(jīng)濟學是一門社會科學,涵蓋廣泛的人類行為,并對社會的結構、福祉和發(fā)展產生強烈影響。不過由于文化以及教育等方面的諸多差異,對于大一的留學生來說,課程的難度可能并不是那么友好,為此許多學生會選擇海馬課堂的幫助。要知道經(jīng)濟學的本科留學生課程輔導旨在使學生熟悉經(jīng)濟學思維的學科,幫助他們更好地理解人類行為,并智能地評估當代經(jīng)濟問題。
多倫多大學大一經(jīng)濟學的課程需要輔導

課程輔導內容

ECO101H1 - 微觀經(jīng)濟學原理

經(jīng)濟分析及其應用簡介:價格決定、市場結構、個人和企業(yè)的決策、公共政策。注意:廣泛使用圖形和定量分析。

ECO102H1 - 宏觀經(jīng)濟學原理

從宏觀經(jīng)濟(經(jīng)濟整體)視角介紹經(jīng)濟分析及其應用。涵蓋的主題包括國際貿易與金融、貨幣及銀行體系的作用、貨幣政策和財政政策。注意:將廣泛使用圖形和定量分析。

ECO105Y1 - 非專業(yè)人士的經(jīng)濟學原理

消費者、企業(yè)和公民的基本知識。微觀經(jīng)濟學關注成本/收益分析:貿易收益、價格協(xié)調、競爭/壟斷、效率/公平的權衡、政府/市場失靈、環(huán)境政策、收入/財富分配。宏觀經(jīng)濟學關注:GDP增長、失業(yè)、通貨膨脹、貨幣/財政政策、商業(yè)周期、匯率、政府赤字/債務、全球化。

ECO196H1 - 經(jīng)濟學家的銀河指南

登上這趟旅程,尋找“生命、宇宙和一切的終極問題”的答案(道格拉斯·亞當斯)。與《銀河系漫游指南》不同,答案將不是42。準備好進行一次廣泛的探索,了解經(jīng)濟學家們試圖回答的問題以及他們?yōu)檠芯窟@些問題而收集的證據(jù)。

ECO197H1 - 古典經(jīng)濟思想研討會

這門研討會探討了1870年前五位最著名經(jīng)濟思想家的基本觀點:亞里士多德、亞當·斯密、托馬斯·馬爾薩斯、大衛(wèi)·李嘉圖和卡爾·馬克思。我們重點關注亞里士多德的需求作為價格基礎;斯密在勞動價值理論與供需理論之間的模糊性;馬爾薩斯的人口原則;李嘉圖的勞動價值理論及其對租金和經(jīng)濟增長的理論;以及馬克思的勞動價值理論作為資本發(fā)展的解釋。這些作者對經(jīng)濟學作為一個歷史生產過程的理解,為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展提供了引人入勝的見解,這與現(xiàn)代經(jīng)濟學對稀缺資源分配的集中關注形成了鮮明對比。

ECO198H1 - 現(xiàn)代經(jīng)濟思想研討會

該研討會探討了現(xiàn)代經(jīng)濟思想的發(fā)展,始于邊際革命者(杰文斯和門格爾)宣稱效用形式的需求是價格的基礎,直至阿爾弗雷德·馬歇爾的供需分析,該分析于1890年奠定了現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學的基礎。接著,我們將討論歐文·費希爾在1907年奠定的現(xiàn)代利率和資本現(xiàn)值的概念,然后回顧J.M.凱恩斯在1936年對新古典主義關于充分就業(yè)和利率立場的批評,主張政府應操控利率以確保充分就業(yè)。最后,我們將探討米爾頓·弗里德曼通過對凱恩斯的貨幣數(shù)量理論的批判,提倡不受監(jiān)管的市場經(jīng)濟。

ECO199H1 - 經(jīng)濟學與可持續(xù)綠色發(fā)展

經(jīng)濟增長在歷史上一直是改善全球生活標準的重要力量。同時,人們日益認識到,這種增長往往伴隨著環(huán)境損害,無論是在地方層面(如土壤退化和森林砍伐),還是在全球層面(如氣候變化)。經(jīng)濟學研究稀缺資源的分配,但如何在有意義的方式中納入“環(huán)境”,以幫助21世紀的政策制定者?本課程對經(jīng)濟學方法和工具進行快速回顧,并審視一系列環(huán)境政策,旨在管理經(jīng)濟擴張可能帶來的不利影響。
多倫多大學大一經(jīng)濟學的課程需要輔導

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