一、概念解析

(一)研究論文

研究論文是一種學(xué)術(shù)寫(xiě)作材料，它對(duì)特定主題或研究提供解釋和概述，能為特定研究領(lǐng)域的現(xiàn)有知識(shí)做出貢獻(xiàn)。它涉及定量和定性研究方法，有助于學(xué)科特定領(lǐng)域的學(xué)術(shù)討論。例如，在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域，關(guān)于新興市場(chǎng)的開(kāi)拓策略研究論文，可能會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析市場(chǎng)趨勢(shì)，同時(shí)結(jié)合理論探討各種策略的可行性。

(二)案例研究

案例研究則是對(duì)特定主題或?qū)嵗M(jìn)行的詳盡調(diào)查，以提供更深入的理解和解釋。主要包括定性形式的數(shù)據(jù)收集和分析，涉及在現(xiàn)實(shí)世界背景下對(duì)現(xiàn)象、人、團(tuán)體、事件、組織或情況的分析，旨在了解該特定主題的復(fù)雜性。比如對(duì)某跨國(guó)公司在特定國(guó)家市場(chǎng)的成功案例進(jìn)行研究，深入分析其策略、文化適應(yīng)等方面。

二、不同案例場(chǎng)景下的差異

(一)目的不同

1.研究論文：主要目的是為特定研究領(lǐng)域提供新見(jiàn)解，涉及原創(chuàng)研究、理論分析、文獻(xiàn)綜述，有時(shí)還包括研究問(wèn)題或假設(shè)。它旨在推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)步，為學(xué)者和研究人員提供新的思考和研究方向。

2.案例研究：側(cè)重于對(duì)特定主題進(jìn)行深入研究，以特定實(shí)例來(lái)呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界情景的詳盡背景，展示該領(lǐng)域存在的趨勢(shì)、理論或原則在實(shí)際中的應(yīng)用。例如研究某國(guó)際企業(yè)的供應(yīng)鏈管理案例，是為了深入了解其具體操作和效果。

(二)范圍差異

1.研究論文：范圍相對(duì)較廣，圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)構(gòu)建，為參與者提供特定的發(fā)現(xiàn)，更側(cè)重于學(xué)術(shù)討論。它可能涵蓋多個(gè)方面的研究和分析，以全面闡述某個(gè)主題。

2.案例研究：通常側(cè)重于單個(gè)案例或?qū)嵗?，提供詳?xì)描述和對(duì)主題的適當(dāng)檢查。通過(guò)對(duì)一個(gè)具體案例的深入剖析，挖掘其中的關(guān)鍵信息和經(jīng)驗(yàn)。

(三)方法論區(qū)別

1.研究論文：使用多種研究方法，可僅使用定量數(shù)據(jù)，也會(huì)結(jié)合定性方法。其方法側(cè)重于測(cè)試假設(shè)和探索研究問(wèn)題，以驗(yàn)證理論或提出新的理論觀點(diǎn)。

2.案例研究：通常使用定性方法，如訪談、觀察或文件等，但也可以結(jié)合定量實(shí)證研究。它更注重對(duì)實(shí)際情況的詳細(xì)描述和分析，以揭示案例背后的深層次原因和影響因素。

(四)受眾不同

1.研究論文：發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議論文上，主要供學(xué)者、研究人員和其他學(xué)術(shù)專業(yè)人士使用，對(duì)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展有重要影響。

2.案例研究：雖然也可發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上，但還廣泛應(yīng)用于商業(yè)、醫(yī)學(xué)和法律等領(lǐng)域的專業(yè)研究特定背景中，為實(shí)際工作提供參考和借鑒。

阿伯丁大學(xué)的同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)國(guó)際商務(wù)的研究任務(wù)時(shí)，要清楚地區(qū)分案例研究和研究論文。根據(jù)任務(wù)的要求和目的，選擇合適的方式進(jìn)行研究和寫(xiě)作。如果是要為學(xué)術(shù)領(lǐng)域貢獻(xiàn)新的理論和見(jiàn)解，可能更適合選擇研究論文;而如果想要深入了解某個(gè)具體案例的實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn)，案例研究則是更好的選擇。希望同學(xué)們通過(guò)正確理解和運(yùn)用這兩種研究方式，在國(guó)際商務(wù)學(xué)習(xí)中取得更好的成果。

海馬課堂服務(wù)煥新，六大模塊強(qiáng)勢(shì)護(hù)航！包括定制規(guī)劃報(bào)告、心靈輔導(dǎo)、免費(fèi)公益課、提分規(guī)劃及單項(xiàng)與組合課業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)教練助力 GPA 提升與職業(yè)發(fā)展，緩解壓力焦慮，清理負(fù)面情緒，提升自信，滿足不同學(xué)習(xí)需求。

海馬中行業(yè)首推雙師模式，為留學(xué)生學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。陪伴導(dǎo)師具有留學(xué)背景且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，懂學(xué)生痛點(diǎn);教學(xué)出身的導(dǎo)師能提供專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，精準(zhǔn)避坑提升成績(jī)。該模式還為學(xué)生明確短期學(xué)期目標(biāo)和長(zhǎng)期畢業(yè)求職規(guī)劃，陪伴導(dǎo)師在線守護(hù)，讓留學(xué)之路清晰不迷茫。導(dǎo)師給予全面指導(dǎo)，覆蓋學(xué)習(xí)、升學(xué)和就業(yè)，毫無(wú)保留分享經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)生全面發(fā)展。