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在論文寫作中,明確的主要論點至關重要。就像教授要求學生在 A 和 B 學者觀點中選擇一個更具說服力的進行討論,必須果斷抉擇并給出充分理由。很多同學在本科初期容易陷入缺乏主見的陷阱,只是泛泛而談,沒有自己的見解。實際上,構建主要論點是論文的核心。例如在討論某種社會現(xiàn)象時,不能含糊其辭地說各種因素都有影響,而要深入分析,確定一個核心因素作為主要論點,并圍繞它展開深入論述。
高分論文離不開充分的研究。這意味著要投入大量時間閱讀文獻,不僅僅局限于課堂資料,課外相關資料也不能放過。并且要巧妙地引用這些文獻來支撐自己的論點。比如在研究文學作品中的人物形象時,需要查閱大量的文學評論、作者傳記等資料,通過引用不同學者對人物的解讀,來強化自己對該人物形象獨特分析的論點,讓論文有扎實的論據(jù)基礎。
1.邏輯緊密
論文的邏輯性如同鏈條一般,每一個環(huán)節(jié)都要緊密相扣。句子與句子之間、段落與段落之間需要有良好的銜接。比如上一段結尾提到某種現(xiàn)象產生的原因,下一段開頭就要基于這個原因展開進一步的分析,像從經濟因素過渡到社會影響等。
2.善用標識句
標識句能夠幫助讀者更好地理解論文的邏輯架構。例如 “首先,這種現(xiàn)象的起源是……”“其次,它所帶來的影響體現(xiàn)在……”“最后,針對此現(xiàn)象的解決方案為……” 等標識句,能夠清晰地呈現(xiàn)論文的行文脈絡。
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1.正反對比論證
批判性思維在論文中的體現(xiàn)關鍵在于正反對比論證。當闡述一個觀點時,要考慮到不同立場。例如在探討教育改革政策時,既要分析支持方認為能夠提升教育質量的合理之處,如增加實踐課程比重有利于培養(yǎng)學生動手能力;也要剖析反對方擔憂可能會導致理論基礎不扎實的原因。然后指出雙方存在的問題,最終表明自己更傾向的一方,同時說明雖然這一方存在一些小瑕疵,但整體優(yōu)勢明顯。
2.參考模板
可以參考實用的模板來落實批判性思維,如 “A 是 xxx (引用論據(jù))。A 代表了 xxx (用自己的話貼合主論點);B 是 xxx。B 表示了 xxx。A 和 B 一起說明了 xxx (支持 / 反對),因此… 主論點…。(更高級版:然而,C 是 xxx, 說明了 xxx, 論點可以進一步補充……)”。
例如在分析環(huán)保政策時,A 可以是某發(fā)達國家的成功案例,B 是某發(fā)展中國家在實施類似政策時遇到的困境,通過對比分析來深化自己關于環(huán)保政策制定需要因地制宜的主論點。
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