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前置課若選不上,后續(xù)的高階課程便無法按時(shí)開啟。要知道,即便總學(xué)分達(dá)到了畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),若未修完學(xué)位要求的特定課程,依然無法順利畢業(yè)。這對(duì)于同學(xué)們的學(xué)業(yè)進(jìn)程來說,無疑是一個(gè)重大阻礙,可能導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)間延遲,打亂原本的學(xué)習(xí)規(guī)劃和未來發(fā)展安排。
(一)找 AD 或 prof 幫忙
可以嘗試找學(xué)術(shù)顧問(AD)或者教授(prof)求情,懇請(qǐng)他們幫忙在課程里添加一個(gè)位置。在過去的前兩年,這種方法有一定的可行性。同學(xué)們可以通過給教授寫 “love paper” 來表達(dá)自己對(duì)這門課程的強(qiáng)烈喜愛與渴望學(xué)習(xí)的熱情,試圖打動(dòng)教授。
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然而,對(duì)于 UC 系大學(xué)的留學(xué)生而言,此方法不太適用。由于學(xué)生數(shù)量眾多,教授和 AD 在開學(xué)階段往往事務(wù)繁忙,大量的學(xué)生事務(wù)需要處理。在這種情況下,“love paper” 很可能不僅無法達(dá)到預(yù)期效果,反而會(huì)成為他們的工作負(fù)擔(dān),被忽視或者拒絕的可能性較大。
(二)去校外置換課程
美本多數(shù)院校支持學(xué)生在校外修學(xué)分并轉(zhuǎn)回校內(nèi),雪城大學(xué)也不例外。只要在校外課程中成績達(dá)到 C 及以上,并且課程大綱通過學(xué)校審課,就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)分置換。
這樣做的好處顯著,一方面能夠跳過校內(nèi)選課的難題,及時(shí)彌補(bǔ)缺失的課程,確保學(xué)業(yè)進(jìn)度不受太大影響。另一方面,校外課程不參與 GPA 核算,同學(xué)們可以將一些難度較大的課程安排在校外修讀,從而變相提高校內(nèi)課程的 GPA,減輕學(xué)業(yè)壓力的同時(shí)優(yōu)化整體學(xué)業(yè)成績表現(xiàn),為未來的升學(xué)、就業(yè)等打下更好的基礎(chǔ)。
HighMark 選課對(duì)雪城大學(xué)的選課政策和相關(guān)學(xué)業(yè)規(guī)定有著深入的了解,能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。無論是在與校內(nèi)老師溝通選課事宜,還是在校外課程選擇與學(xué)分置換的過程中,HighMark 選課都能憑借其豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),助力同學(xué)們順利解決選課困擾,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)程。
閱讀原文:http://cheshan.cn/news/26666_60.html
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