一、事件背景

這位同學(xué)由于生病，有一段時間無法正常學(xué)習(xí)，致使課程未能按時完成。當時，由于對學(xué)校的撤課規(guī)則不了解，未采取撤課措施，最終多門科目掛科，整體 GPA 過低，因而收到了學(xué)校的退學(xué)通知。學(xué)生自然是滿心無奈，渴望能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，于是向 HighMark 申訴尋求幫助。

二、HighMark 申訴過程

1.深入溝通了解：我們的申訴老師在接到學(xué)生委托后，立即與學(xué)生進行了全面、細致的溝通，詳細詢問事情的來龍去脈和每一個細節(jié)，包括生病的時間、病情對學(xué)習(xí)的具體影響、與授課教師的溝通情況等，以便精準把握問題所在。

2.證據(jù)收集整理：根據(jù)學(xué)生提供的信息，申訴老師著手收集相關(guān)證據(jù)。這些證據(jù)涵蓋了醫(yī)院的診斷證明、病歷記錄、買藥憑證等，用以證實學(xué)生生病的真實性和嚴重性，以及因生病導(dǎo)致無法按時完成課程的因果關(guān)系。同時，還收集了學(xué)生之前的學(xué)習(xí)成績記錄、作業(yè)完成情況等，以展示學(xué)生平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力并非一直不佳。

3.專屬方案制定：在充分了解情況和掌握證據(jù)后，申訴老師依據(jù)約克大學(xué)的各項政策，為學(xué)生量身定制了申訴方案。方案中明確闡述了學(xué)生的特殊情況、導(dǎo)致掛科的客觀原因，以及學(xué)生渴望繼續(xù)學(xué)業(yè)的堅定決心和未來的學(xué)習(xí)計劃，包括如何彌補之前落下的課程、提升 GPA 的具體措施等，確保方案既符合學(xué)校政策要求，又具有可行性和說服力。

三、申訴結(jié)果

遞交申訴信后，學(xué)校對學(xué)生的情況進行了嚴格審查。最終，學(xué)校認可了學(xué)生的申訴理由，重新考慮了其學(xué)業(yè)問題，同意學(xué)生申訴成功，恢復(fù)上課資格。

四、HighMark 申訴建議

在此，HighMark 建議各位同學(xué)，如果遇到無法按時完成課程的情況，一定要盡早辦理撤課處理。這樣做不僅可以避免因未好好學(xué)習(xí)而掛科，還能減輕學(xué)業(yè)壓力，同時符合退費條件的話還能緩解經(jīng)濟壓力。

然而，倘若已經(jīng)因掛科面臨退學(xué)危機，務(wù)必及時進行申訴，這才有可能爭取到重新開始的寶貴機會。但需要注意的是，無論是撤課還是退學(xué)申訴，其過程都較為復(fù)雜，涉及眾多細節(jié)和學(xué)校政策法規(guī)。

因此，建議有這方面需求的同學(xué)尋求專業(yè)機構(gòu)如 HighMark 申訴的協(xié)助，以提高成功率，保障自己的學(xué)業(yè)之路能夠繼續(xù)前行。