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在課堂上,時常會出現(xiàn)尷尬的場景。當老師講了個笑話,同學們哄堂大笑時,留學生可能才反應過來,卻只能保持冷淡表情,難以融入這種輕松氛圍。小組討論中,外國同學激烈地各抒己見,根本無暇顧及留學生的感受,留學生只能暗自安慰自己權當是聽力訓練。比如在經(jīng)濟專業(yè)的課堂,即便有其他中國留學生也聽不懂,但大家也只能課后花費更多時間去彌補。而外國同學隨時舉手提問,留學生卻因還在對知識一知半解而不敢開口,只能暗自羨慕他們的積極與自信。
在完全不同的教學模式下,留學生不僅聽課吃力,考試復習和作業(yè)完成也困難重重。不知道哪些是考試重點,也不清楚如何規(guī)劃復習,只能自己慢慢摸索,這樣效率低下不說,還會逐漸消磨學習信心,甚至可能引發(fā)厭學情緒,最終導致掛科等不良后果。
在這樣的困境下,海馬課堂課程輔導就顯得尤為重要。海馬課堂的課業(yè)輔導服務有著科學合理的流程,能精準幫助留學生解決聽不懂課的難題。
1.按需匹配雙師:根據(jù)學生的輔導需求和專業(yè)背景,為學生精心匹配心儀的規(guī)劃導師和學術導師。規(guī)劃導師能從宏觀角度給予指導,學術導師則憑借專業(yè)知識為學生答疑解惑。
2.定制規(guī)劃方案:規(guī)劃導師會詳細了解學生過往成績與學術目標,進而定制覆蓋全學期的學習規(guī)劃方案。這份方案會充分考慮學生的學習進度和提升空間,為其制定合理的學習計劃。
3.明確教學計劃:學術導師結(jié)合學生的薄弱科目和學校授課進度,明確輔導重點,制定完善的教學計劃。針對學生聽不懂的知識點,有針對性地進行講解和輔導。
4.預約上課時間:根據(jù)學校課表和學生時間,合理安排上課時間,預約線上教室并及時發(fā)布上課提醒。讓學生能在合適的時間進行學習,避免時間沖突。
5.準備專屬課件:學術導師會分析輔導科目的特點,結(jié)合學生專業(yè)基礎進行個性化備課,準備專屬課件。這些課件更貼合學生實際水平,有助于學生理解和掌握知識。
留學生聽不懂課并非無解,借助像海馬課堂這樣專業(yè)的輔導機構,能有效改善學習狀況,提升學習效果,讓留學生在海外求學之路更加順暢。
閱讀原文:http://cheshan.cn/news/28057_62.html
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