1.一分鐘自我介紹

　　省流：traits+fun fact+future prospect

　　traits即自己的性格特征，可以和自己的愛好、良好習(xí)慣等一起說。同時也可以拋出一個關(guān)于自己的特殊的fun fact，注意一定是要有辨識度的，與眾不同的!這樣有利于同組同學(xué)和考官一下就記住你，這在以后的討論環(huán)節(jié)非常有用。

　　還可以加上自己對未來的展望，包括對自己學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃，表達自己對學(xué)校的期待或簡單講述選擇這所學(xué)校的原因(但要事先了解西浦的教學(xué)理念呀之類的才有效，并非彩虹屁!)

　　2.發(fā)言次序?角色?

　　可能有許多教育機構(gòu)會強調(diào)“討論角色”如“timer”“leader”“concluder”這種說法，認為搶第一個發(fā)言就是好的。這種說法是錯誤的!太執(zhí)著于角色反而會擾亂自己發(fā)言思路，甚至?xí)⒄`整個小組得出結(jié)論!第一個發(fā)言的同學(xué)因為可以自由地提出自己的觀點，所以一定程度上鋪墊討論的方向，但是即使是第二個第三個發(fā)言的同學(xué)，也可以通過“承上啟下”的方式扭轉(zhuǎn)討論方向。這樣，在討論過程中，不僅記錄自己的觀點和supporting details非常重要，記錄他人的也非常重要。

　　3.“play the devil’s advocate”

　　當對于一個話題小組成員的觀點接近一致而討論很快得出結(jié)論時，討論時長不夠，直接結(jié)束討論是非常不明智的“play the devil‘s advocate”(惡魔的支持者)就是一個能夠使小組討論到對立面觀點，完善小組teamwork，同時為個人狂加分的技巧

　　當組里因為觀點一致而沒什么可以討論時，你就可以用“I would like to play the devil’s advocate by suggesting an opposite perspective of...”開始，提出一個持對立面觀點的人可能有的想法/觀點/這么想的原因，然后再帶領(lǐng)組員針對這一觀點反駁辨析。雙重否定表肯定這樣整個小組的討論都會提升到一個新高度!!

　　要注意!這個技巧運用有前提條件和(話題/組員)運氣的成分，對于組員沒有一致觀點的情況不適用。

　　4.討論思路預(yù)備

　　(正式面試中everything will happen sooo fast!所以保持一個非常冷靜明確的討論思路有利于隨機應(yīng)變/適應(yīng)隊友突發(fā)狀況)抓住以下討論原則：

　　①拋出觀點公式：

　　“概括/結(jié)論/立場(明確)+分論點/原因/支持論據(jù)(2-3點)”對于有爭議性的話題，不建議采取中立立場，因為這部分是展示自己口語水平和思維能力最直接的機會，觀點不明確會阻礙自己邏輯思維的發(fā)揮和展示。跟隨自己的第一想法即可，有更多的對立面的想法可以記下來補充自己的發(fā)言，使自己邏輯更緊密。

　?、跓o領(lǐng)導(dǎo)小組討論時間有限，你的目的就是與組員達成共識。達成共識不是必須要將所有人的意見統(tǒng)一，最后得出“誰同意誰不同意”的結(jié)論也是可以的。討論不是辯論

　　若遇到持對立觀點的隊友，不要直接否定/糾纏隊友(這樣會被視為自大霸道)，可以通過一個“自問自答”法打破僵局并引導(dǎo)討論向自己有利的方向。

　　相反，若自己是被糾纏否定的一方時，不用委屈求全，也可以通過分析“對方這么想的原因+自己這么想的原因+堅持自己觀點的原因”緩解沖突(用委婉表達如“would”“perhaps”“is likely to”潤滑效果更好)

　　若自己的觀點已經(jīng)表達的很明確了還遇到這種情況：跳出自己的思維框架，找到共性，升華到更高層面，滿足共同需求(這個要求更高一些/有難度)

　?、塾龅教厥馔话l(fā)情況一定要試圖溝通

　　5.dress code穿著

　　建議普通的帶領(lǐng)短袖(polo衫那種)+長褲/簡單的裙子就好，不需要西裝，但也不要短褲拖鞋過于隨意。