經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　1. 向?qū)W校Student Support Center求助實(shí)際作用有限，雖能得到禮貌回復(fù)，但難以獲得實(shí)質(zhì)性幫助。

　　2. 必須認(rèn)真撰寫申訴陳述(statement)，具體寫作方法將在下文展開說(shuō)明。

　　3. 絕對(duì)不能承認(rèn)抄襲行為，最多解釋為對(duì)學(xué)術(shù)引用規(guī)范理解不透徹。一旦主動(dòng)承認(rèn)，很可能直接面臨掛科。

　　statement撰寫要點(diǎn)

　　1. 坦誠(chéng)自己在學(xué)術(shù)寫作技巧方面存在欠缺，尤其是在從中文寫作思維向英文寫作轉(zhuǎn)換過(guò)程中，容易出現(xiàn)文獻(xiàn)轉(zhuǎn)述錯(cuò)誤、引用格式不規(guī)范等問(wèn)題。

　　2. 針對(duì)查重率較高的內(nèi)容段落，補(bǔ)充至少3 - 5篇相關(guān)權(quán)威文獻(xiàn)進(jìn)行佐證。即便原論文未使用這些文獻(xiàn)，也需重新檢索并按學(xué)校指定的APA格式正確引用，可解釋為寫作時(shí)遺漏了部分引用標(biāo)注。

　　3. 客觀說(shuō)明查重系統(tǒng)的局限性，如查重算法可能將正常的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)重復(fù)判定為抄襲，或者自己對(duì)Turnitin系統(tǒng)的交叉比對(duì)功能使用不熟練。

　　4. 適當(dāng)描述寫作期間因?qū)W業(yè)壓力、語(yǔ)言障礙等因素導(dǎo)致的情緒波動(dòng)，并誠(chéng)懇表達(dá)改進(jìn)意愿。

　　聽證會(huì)注意事項(xiàng)

　　1. 以常見的英國(guó)大學(xué)流程為例，聽證會(huì)一般由1名學(xué)術(shù)導(dǎo)師、1名行政人員作為聽證員，另設(shè)1名書記員負(fù)責(zé)記錄。

　　2. 強(qiáng)烈建議本人獨(dú)立參加聽證會(huì)，任何形式的代參加或他人協(xié)助發(fā)言，都可能被質(zhì)疑學(xué)術(shù)誠(chéng)信及語(yǔ)言能力。

　　3. 當(dāng)被直接詢問(wèn)是否承認(rèn)抄襲時(shí)，需清晰、堅(jiān)定地表明不認(rèn)可抄襲指控。

　　4. 若被要求提供證據(jù)，可結(jié)合statement中補(bǔ)充的文獻(xiàn)資料進(jìn)行有條理的陳述。高質(zhì)量的statement能極大提升申訴成功率。

　　5. 多數(shù)學(xué)校會(huì)在聽證會(huì)后3 - 5個(gè)工作日內(nèi)，以書面形式告知最終處理結(jié)果。

　　希望以上經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槊媾R類似情況的同學(xué)提供參考。建議在提交論文前，將重復(fù)率嚴(yán)格控制在15% - 20%區(qū)間，以確保學(xué)術(shù)合規(guī)性。