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學(xué)習(xí)這些課程需理解電子電路、邏輯設(shè)計等理論，同時要應(yīng)對復(fù)雜理論推導(dǎo)和實操難題，需清晰思路與實操能力，小組協(xié)作作業(yè)時，溝通配合也影響作業(yè)效果 。
從電子電路、邏輯設(shè)計等核心概念與理論入手，結(jié)合 EECS 215、EECS 270 等課程內(nèi)容，幫同學(xué)梳理知識、加深理解，培養(yǎng)對電子電路、信號處理等知識的運用思維
課程涉及電子電路原理、邏輯設(shè)計算法、模擬電路特性、數(shù)字信號處理流程等多類知識，對理論應(yīng)用和實操能力要求高，知識瑣碎易抓不住重點 ，跨課程知識融合運用也有難度
??EECS 215：電子電路簡介 - Introduction to Electronic Circuits
??EECS 270：邏輯設(shè)計簡介 - Introduction to Logic Design
??EECS 311：模擬電路 - Analog Circuits
??EECS 351：數(shù)字信號處理簡介 - Introduction to Digital Signal Processing
1.省心省時省力
學(xué)校政策不清晰、課程要求模棱兩可、DDL記不住、論文規(guī)范要求不明確等問題，都不用操心，每天、每周、都有老師督學(xué)提醒，做你的學(xué)習(xí)管家。
2.一站式課業(yè)服務(wù)
同步學(xué)校課程輔導(dǎo)，課程重點提前預(yù)習(xí)，不怕聽不懂。課后各類型作業(yè)assignment、report、essay等全方位輔導(dǎo)。全方位答疑，各類型課業(yè)難題隨時問，縮短各個課程、各個作業(yè)類型之間的信息差。
3.性價比之王
單種輔導(dǎo)不夠全面，很可能上了課程輔導(dǎo)后，作業(yè)或者論文再出現(xiàn)問題，也可能到了考前才發(fā)現(xiàn)很多bug都一個個出現(xiàn)了，后續(xù)再選擇作業(yè)輔導(dǎo)或者考前輔導(dǎo)肯定沒有全包劃算而且系統(tǒng)學(xué)習(xí)更透徹。
閱讀原文：http://cheshan.cn/news/29854_60.html
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