要是用 AI 留下的痕跡太明顯，教授一下就能看出來，比如說：?

　　1.文章前后寫作風(fēng)格不一樣，有的段落像機(jī)翻的，讀起來不順暢，很生硬。?

　　2.里面好多生僻詞，不是這個(gè)專業(yè)常用的，感覺很奇怪。?

　　3.句子結(jié)構(gòu)亂糟糟，邏輯也不對，不像正常人說的話。?

　　4.引用的文獻(xiàn)在正規(guī)數(shù)據(jù)庫里查不到，像是 AI 編出來的。?

　　被查出來了情況不容樂觀，被認(rèn)定為 AI 相關(guān)學(xué)術(shù)不端的后果一般分這四檔：?

　　一檔：這次考試得 0 分。?

　　二檔：這門課直接 0 分。?

　　三檔：停學(xué)。?

　　四檔：開除。?

　　一檔和二檔的懲罰，還能補(bǔ)考或者重修。但要是三檔、四檔，留學(xué)基本就涼了。而且一般被處罰兩次，再被指控就要被退學(xué)了

　　要是不幸被指控用 AI 學(xué)術(shù)不端，申訴的時(shí)候可別光說自己沒用，卻拿不出證據(jù)，不然被當(dāng)成說謊，懲罰更重。申訴可以從這些方面找證據(jù)：?

　?、侔褟膶懘缶V到最后完稿，一句一句修改的過程都留下來，比如最開始的草稿、改過的版本，證明作業(yè)是慢慢寫出來的。?

　?、诜治鲎约簩懽鞯牧?xí)慣，像打字速度、修改的地方，證明這是自己寫的，不是 AI 弄的。?

　?、蹨?zhǔn)備聲明文件，把課程大綱里沒說不讓用相關(guān)軟件的條款截圖，當(dāng)輔助說明。?

　?、苓€要注意對比申訴時(shí)間線，把寫作業(yè)的時(shí)間和 AI 檢測出來有問題的地方對照，證明作業(yè)是慢慢寫的，不是機(jī)器一下子生成的。

　?、輵B(tài)度要好，主動聯(lián)系教授解釋

　　避免學(xué)術(shù)不端的建議?

　　為了不因?yàn)?AI 學(xué)術(shù)不端惹麻煩，大家還是盡量小心一些?

　　自己完成作業(yè)，靠自己的本事和學(xué)到的知識，獨(dú)立完成?

　　正確引用文獻(xiàn)，引用別人的研究成果，按學(xué)校要求的格式標(biāo)清楚出處。?

　　可以用AI幫忙給出指導(dǎo)意見，但是不要直接用 AI 寫內(nèi)容、改文章。要是想用語法檢查這類工具，先得看看課程要求讓不讓用。

　　結(jié)語

　　總的來說，在莫納什大學(xué)被懷疑使用AI學(xué)術(shù)不端，關(guān)鍵是要冷靜、理性地應(yīng)對。不要情緒化否認(rèn)，而是通過完整的寫作過程、草稿記錄和時(shí)間線來證明自己的獨(dú)立創(chuàng)作。只要準(zhǔn)備充分、解釋合理，大多數(shù)情況下都有機(jī)會獲得公正的處理結(jié)果。

　　未來在寫作中，同學(xué)們也要提高學(xué)術(shù)意識，遵守AI使用規(guī)定，把AI當(dāng)作輔助思考的工具，而不是替代寫作的捷徑。守住底線，不僅能避免被誤判，也能讓自己的留學(xué)之路更加穩(wěn)妥、安全。