很多留學(xué)生在寫Essay時，明明自己覺得什么都可以了，但還是被老師評價觀點說不清，其實這跟銜接有關(guān)。如果Essay寫作的銜接出現(xiàn)了問題，該怎么解決呢？今天就給大家講解一下。

1，開頭結(jié)尾不要廣撒網(wǎng)

在國內(nèi)學(xué)習(xí)時老師們總是強調(diào)開頭結(jié)尾點題、能把主體段觀點paraphrase清楚就好；但很多人根據(jù)中文寫作的習(xí)慣；喜歡開頭鋪開、結(jié)尾再眺望，這樣開頭和結(jié)尾就會出現(xiàn)主體段沒有展開的觀點。自我檢查中一個很重要的標(biāo)準(zhǔn)是看開頭結(jié)尾中出現(xiàn)的人和物在主體段有沒有涉及。

案例：

In order to complete a creative task, would you prefer to work alone or with others? Use specific reasons or examples to support your answer.

如果我們以：1. Team work provides additional perspectives that individuals overlooked.和2. Working in team can improve efficiency by distributing the task among a group of people. 為主體段觀點，下面兩個引入：

A) Society functions on effective communication, as more and more companies stress the importance of harmony between colleagues as a way to improve working efficiency.

B) Under intense competition, personal career success depends more and more on our ability to deliver high-quality results efficiently.

分析：B)要明顯好于A)，因為A)中提到的effective communication對于社會的意義、workplace harmony在后文中都沒有得到呼應(yīng)。而B)中提到的內(nèi)容，在后文中都得到了進一步說明：

1.為什么要討論這個題目 – 因為涉及“個人職場成功與否”；

2.什么叫成功？– 工作成果質(zhì)量好且工作效率高；

3.怎樣提高質(zhì)量和效率？– 團隊合作拓寬思路、團隊合作分工協(xié)作。