當(dāng)你剛進(jìn)入國(guó)外高校進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大量的閱讀材料可能直接讓你想要當(dāng)場(chǎng)去世。

但是！你可以提前準(zhǔn)備好，然后找到適合自己的閱讀方法來讓reading這件事變得簡(jiǎn)單起來。很多一開始看起來完全不可能的事情會(huì)在你自己變身成為積極閱讀者（active reader）的那一瞬間變得容易起來！

那到底腫么做才能變成積極閱讀者呢？那就是：

針對(duì)你想要弄清楚的知識(shí)進(jìn)行提問！

使用有策略性和批判性的閱讀方法！

選擇跟你的問題以及任務(wù)相關(guān)的閱讀材料來閱讀！

大學(xué)里的reading=有目的的閱讀

一、高效閱讀的tips

有選擇的性地閱讀

1弄清楚你們老師強(qiáng)制你們讀什么？又給了你們哪些可讀可不讀的材料？在一些課程里，一般老師都會(huì)告訴你到底啥才是重點(diǎn)。

2偶爾你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要精讀一整篇文獻(xiàn)或者章節(jié)。在某些時(shí)候，你或許發(fā)現(xiàn)自己只是在找某些跟你的任務(wù)主題相關(guān)的信息，這種時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀幾頁就足夠了，有時(shí)候讀幾段話就足夠了。

關(guān)注問題／任務(wù)

1問問自己有什么信息是你必須想找到的。辨識(shí)出自己想要去回答的問題，然后再主動(dòng)尋找答案或者證明；

2辨認(rèn)出一些關(guān)鍵詞，一般你的作業(yè)問題上都會(huì)給你提供這些關(guān)鍵詞；

3如果你是為某個(gè)特定的作業(yè)去做reading的，那就把這個(gè)問題／任務(wù)放在你手邊（用于提醒自己），這樣你就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去閱讀無關(guān)的材料了。

把閱讀材料拆分成可控的部分

如果你覺得一個(gè)reading 的任務(wù)簡(jiǎn)直是“不可能完成的任務(wù)”，那你就把這些reading拆分開來（比如：按照章節(jié)、單獨(dú)的文章、頁碼來進(jìn)行拆分）

1明確你的目標(biāo)是什么，以及你有多少時(shí)間去讀；

2給自己定下一個(gè)目標(biāo)（比如：在某個(gè)固定的時(shí)間段內(nèi)讀完固定的頁數(shù)）；

3一旦你完成了這個(gè)小目標(biāo)，就停下來給自己一段時(shí)間的休息來作為獎(jiǎng)賞；

4這些任務(wù)或者小目標(biāo)可大可小，取決于你需要完成什么。

跟蹤記錄你閱讀過的內(nèi)容

永遠(yuǎn)保持這個(gè)好習(xí)慣：記住某個(gè)信息或者某個(gè)點(diǎn)子的來源！

記下這些點(diǎn)：

作者的信息；
標(biāo)題；
發(fā)表地；
出版商；
日期。

二、超省時(shí)間的閱讀策略

01預(yù)先看大綱來獲得對(duì)全局的了解

什么時(shí)候使用這個(gè)方法？

在以下時(shí)刻做：

幫助你決定你一本書或者一篇報(bào)道對(duì)你的目標(biāo)是否有幫助；

對(duì)一篇文章的結(jié)構(gòu)獲得大概的感覺；

幫助你定位某些相關(guān)的信息；

幫助你確認(rèn)哪些部分你需要閱讀、哪些部分可以省略。

02跳讀

什么時(shí)候使用這個(gè)方法？

1在一大堆文字材料里快速定位相關(guān)部分的時(shí)候。

2尤其適用于在鮮少有標(biāo)題和表格來幫助你理解文本大意的時(shí)候。

03掃描

啥時(shí)候使用這個(gè)方法？

當(dāng)你需要在大量的文字材料里獲得某些具體信息的時(shí)候。

04精讀

啥時(shí)候使用這個(gè)方法？

上面三招都使用過了之后，依然覺得你需要專注在某些信息上，那就放緩腳步來做精讀吧。

記住，在大學(xué)里閱讀，你必須要做聰明的決定去選擇閱讀的材料，在閱讀方式上要足夠靈活，然后思考一下你做某個(gè)閱讀任務(wù)的終極目標(biāo)是什么。

05批判性閱讀

1辨識(shí)出作者的目的和其下的價(jià)值觀（社會(huì)、文化、歷史影響）。

2辨識(shí)出論證的套路。

3把這個(gè)文本中的idea和其他文本中的idea聯(lián)系起來。

4探索這個(gè)idea的其他可能性。

5辨識(shí)出你在閱讀的時(shí)候，不自覺帶入的那些假設(shè)和價(jià)值觀。

做一個(gè)積極閱讀者意味著你要保持批判性。批判性閱讀的目的是對(duì)這份材料有更深層次的理解。

06記住你所讀的

SQ3R方法是你學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)核心活動(dòng)，你需要去理解你讀了什么并且能夠在你需要它們的時(shí)候回憶起主旨。你可以使用SQ3R方法去幫助自己記住知識(shí)，以應(yīng)對(duì)小組討論、研討會(huì)和考試。

S = Survey

在你閱讀之前，先去搞清楚這些內(nèi)容的概要是什么：瀏覽一下標(biāo)題、小標(biāo)題和摘要等等。做這些會(huì)幫助你對(duì)主旨內(nèi)容有更好的把握，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你站在作者的角度上得到了一些點(diǎn)子。

1想象你想要找到什么答案？

2在reading結(jié)束后閱讀焦點(diǎn)問題。

3如果這堆材料有標(biāo)題的話，把標(biāo)題變成問題。比如：如果標(biāo)題是-質(zhì)與量研究，那么你的問題可能就是：這兩種研究之間的區(qū)別是什么呢？

4為你的問題制作一個(gè)清單。這個(gè)清單會(huì)在你需要回憶知識(shí)的時(shí)候變得很有幫助。

1先看看作者的計(jì)劃，讀讀標(biāo)題、摘要、大綱，這會(huì)幫助你了解論文主旨。

2找找你剛剛提出的問題的答案都是什么。

3閱讀一下這個(gè)文字材料里的插圖和圖表，通常你在看完之后會(huì)對(duì)文字有更深刻的理解。

4確保你理解你在讀的內(nèi)容，在比較難的部分降低你的閱讀速度，停止然后重讀你覺得不清楚的部分。

5如果你還是對(duì)一段文字不理解，在字典里查一下這個(gè)詞的意思。但是如果你還是不懂，那就let it go吧。或者在你讀完一段時(shí)間之后再回來看，就覺得“柳暗花明又一村“了。

6質(zhì)疑作者的推理過程。每個(gè)點(diǎn)都說得通嗎？有足夠的證據(jù)嗎？是什么？

7把個(gè)人經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作是記憶工具。每次作者下一個(gè)結(jié)論的時(shí)候，你都在你自己的經(jīng)驗(yàn)里反思一下，找點(diǎn)東西來支撐或者是反駁這個(gè)結(jié)論。這會(huì)幫助你記憶和理解。但是記住，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)只是一個(gè)記憶工作，它完全不足以來證明或者去駁倒一個(gè)研究結(jié)果！

1把每段話的主旨寫下來（一般會(huì)出現(xiàn)在每段的第一句或者最后一句）。

2尋找重要的細(xì)節(jié)（證據(jù)、例證、條款或者可能的選擇）。例子常常能成為你記憶的重要線索。

3從文本中尋找內(nèi)容，但是做筆記的時(shí)候，要用你自己的話說出來。

4在你的筆記里，給重要的點(diǎn)劃線或者是高亮出來。在后續(xù)復(fù)習(xí)的時(shí)候，這會(huì)非常有用！

1合上書。把你還記得住的東西寫下來。

2把你寫下的東西和你閱讀的時(shí)候做的筆記對(duì)比一下，看看準(zhǔn)確性如何。

3回去reading，一次讀一部分，然后回憶你讀了什么。大聲背誦也很有用哦！

1通讀筆記，重新溫習(xí)那些重點(diǎn)。

2閱讀你提出的問題清單，然后靠記憶回答。

3之后的幾天也要一直這么做哦。