Essay攻略6:有些習慣要不得

了解Essay中常見的不良寫作習慣，做到有則改之無則加勉非常重要。小編總結了幾點Essay寫作中常見的不良習慣，希望大家看了之后在今后的寫作中能避免掉。

第—，未緊扣主題。

為了展現(xiàn)自己的聰明才智，有些申請人在寫作Essay時只是對指定的話題淺嘗輒止，同時花費大量筆墨在自己更加偏愛的內(nèi)容上。這樣的策略看似既跟指定主題相關又展示了自己的長處，可是招生官會覺得這樣的Essay內(nèi)容不夠集中，甚至還會覺得申請人頗為自負。因此，在寫作Essay時一定要緊扣指定主題，并通過相關來實例來展現(xiàn)個性。

第二，人稱使用錯誤

除了直接引用其他人說的話之外，第二人稱用詞"you"是不應該出現(xiàn)在你的Essay中的。在你的文章中，應該著重強調(diào)的是你自己的經(jīng)歷以及這些經(jīng)歷對你的影響。

第三，刻意使用高級詞匯

眾所周知，在準備大學申請的過程中，學生們往往會在標準化考試的推動下記憶大量的高級詞匯。不過，僅僅是知道某個單詞的含義不代表能夠?qū)⒃搯卧~既貼切又自然的運用在寫作中。一味追求高大上的詞匯有可能會導致最后的Essay成品生澀繞口，反而得不償失。

第四，濫用幽默

如果你翻看市面上的各種經(jīng)典Essay案例的書籍，你會發(fā)現(xiàn)這其中確實有不少文章有著"令招生官開懷一笑”的優(yōu)秀品質(zhì)。如果你也是這樣的天生有著幽默細胞的人，那么記得將你的幽默氣息展現(xiàn)在你的Essay中。然而，如果你只是為了顯得幽默而把一些蹩腳的笑話生拉硬拽到你的Essay中，這顯然不是明智的舉動。

第五，過于籠統(tǒng)

在整個Essay寫作的過程中，要時刻牢記"meaning"和"significance"這兩個詞。對于招生官來說，他們希望通過你的Essay來了解你會通過怎樣的方式來給我們的世界帶來變化。因此你的文章不應僅僅停留在籠統(tǒng)的層面，而是應該包含非常具體的內(nèi)容，這樣才能讓招生官感知到你是一個成熟并且有洞察力的個體。

第六，在爭議性問題上過于發(fā)散

對于一些有爭議性的問題，不同的人可能有不同看法，這也是人之常情。一個人對爭議性問題的看法往往能夠很好的映射出他的批判性思維能力。如果你能夠?qū)⒛承幾h性的看法很好的融入到你的Essay中，這自然很有益處。然而，在涉及爭議性問題時，除非你所要表達和具體闡述的觀點與指定主題以及你的個人經(jīng)歷密切相關，否則會給招生官—種冗余的感覺。

第七，信息量過大

無論某所學校對于申請Essay有沒有字數(shù)限制，把過多的信息和想法硬塞到一篇Essay中都不是明智之舉。在最理想的狀況下，一篇優(yōu)秀的Essay應該是在充分利用指定篇幅的同時，講述一個有意義的故事。不過，這并不代表將你的Essay寫成一篇小說。招生官們也不會喜歡單純列舉各種活動的流水賬。也就是說，你需要在內(nèi)容選擇上花心思――通過最有特點的內(nèi)容來展現(xiàn)你的個性特征。

第八，提交過于匆忙

慢工出細活，這是亙古不變的道理。另外，一篇通過長時間打磨的Essay也是對招生官的尊重。如果你自己都只是草草了事，那么還有什么理由期待招生官能夠花很長的時間來閱讀你的Essay呢?

Essay攻略7︰清晰寫作Thesis statement部分

我還要借用上面給出的例子，我要選取的觀點是"against the 5-paragraph writing。"寫出一個清晰的thesis statement

依然借用例子，我剛才所選擇的觀點是"against the 5-paragraph writing。"，因此，我的thesis statement必然是"Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays."。在寫thesis statement時，你的thesis需明確且清晰。此外，"should"這個詞在thesis statement中的使用會使句子更加有力度。比如在我的thesis里，"Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays"要比"5-paragraph essay are boring"或類似的句子更加能明確我的立場也更有力。

給出三個論點來強化你的thesis

現(xiàn)在你需要三個論點來支撐你的thesis，還是借用上面的例子，我的三個論點如下:

論點A: The 5-paragraph essay is too basic

論點B: There are myriad other ways to write essays,many of which are more thought-provoking and creative than the 5-paragraph essay.

論點C: The 5-paragraph essay does not allow for analytical thinking, rather, it confinesstudents to following a restrictive formula

給你的每個論點找出三個論據(jù)

你的論據(jù)需要包括相應的證明，數(shù)據(jù)或者事實根據(jù)。用我們上面的論點A來做例子:

論點A: The 5-paragraph essay is too basic

support 1A:Chicago teacher Ray Salazar says, "The five-paragraph essay is rudimentary,unengaging, and useless."

Support 2A: Elizabeth Guzik of California state University, Long Beach says, "The five-paragraph essay encourages students to engage only on the surface level without attaining thelevel of cogency demanded by college writing."

support 1C: According to an article in Education Week, "There is a consensus among collegewriting professors that 'students are coming `to college` prepared to do five-paragraph themesand arguments but `are` radically unprepared in thinking analytically.""

這里需要注意的是，在五段式文章的寫作中，你的每個論點最好都要有3個論據(jù)的支持，也就是說，你的文章中總共3個論點9個論據(jù)。

擴展你的outline,

首先，用一個"hook"來點亮你的"introduction"部分.當你確定你的thesis和你的論點論據(jù)之后，你便可以開始擴展你的五段式outline的整體構架了。首先，從你的"introduction"部分開始、你的最開始需要用一個"hook"來點亮觀者的眼睛。例如，對于我的these來說，我的hook可以是下面這樣:

"English teachers across the nation have been teaching students to become ineffective writers."這句話在我的整體文章就像是一個大膽的聲明，鼓勵我的文章的讀者繼續(xù)閱讀下文來找出為何我會這樣說的原因。尤其是當你的讀著恰恰是你的英語老師時，他會更加愿意從你的essay中發(fā)現(xiàn)一個讓他眼前一亮的

"hook"。

擴展你的結尾段

當你有了整體的"outline"(大綱)之后，繼續(xù)擴展你的結尾段的"conclusion"部分會變得相對容易。關于擴展結尾總結段，你第一件需要注意的事情就是不要使用和前面，尤其是和thesis重復的詞句來進行概括。在這一段里，你需要使用不同的詞來進行總結，與前文相呼應。

以我來舉例，如果我要為我的論文做最后的總結，也許我會這樣來寫:

"Teachers should teach other methods of essay writing that help students stay organized andalso allow them to think analytically."

Essay攻略8:清晰寫作Introduction & main body部分

Introduction部分

Introduction部分需要交代Essay topic的背景、幾個主要的關鍵詞釋義以及你的主要觀點。同時還需要在Introduction的部分簡要介紹—下整個文章的結構。

在寫Introduction部分的時候，更多的是遵循倒金字塔原則，也就是說，從比較General的范圍開始，一步步遞推到你要寫的Topic以及論點。

Main body部分

Main body部分主要用來介紹文章的主要觀點以及討論，在Main body部分，需要注意以下幾個問題:

1、Break the main point into pieces，Main body部分你可能會有不止一個主要的論點，那么就一定要記得把他們分成不同的段落來討論。每個段落需要集中地討論一個Point。

2、state every issue relate to the main point and Make sure all the points are covered要保證將你的論點全部都提到，并且Main point的討論要盡量做到Critical

3、The main argument is clearly identified and personal opinion and explanations are evidentlypresented在闡述觀點的時候要做到觀點清晰，并且Evidence一定必須要提供。

Main body是論文的寫作中最困難，同時也是最重要的部分，那么Main body具體要怎么寫呢?

一般來講，在Main body的段落中，最常見也是最好用的表達方式下面這樣:

在寫這個部分的時候，第一句是本段的主題句，之后的部分是對于主題句的Supporting.

Supporting這里最重要的部分就是需要用Evidence去Support (Literature、數(shù)據(jù)、新聞等)。段落的最后—句一般是對于整段的總結和升華。

因為在寫Essay的時候，我們需要的是Hard Evidence，需要的是別人的科學研究成功以及具體的Data，大家可以點開鏈接或者用Google scholars去搜索。

這些數(shù)據(jù)甚至是文獻，都是能夠作為這個段落中的依據(jù)與數(shù)據(jù)的。將這些添加到段落中后，整個段落就會豐富起來。

Essay攻略9:清晰寫作Conclusion部分

在essay conclusion部分中到底應該包含哪些內(nèi)容對于很多留學生來說就是一個相當頭痛的問題。到底要寫些什么才不會讓讀者覺得只是在單純地重復已經(jīng)說過的內(nèi)容?需不需要展望—下這個研究領域的未來?到底寫多長才是合適的?這些問題相信大家都不陌生。

論文寫作是澳洲大學的一種學術能力評估的主要形式，用于評估學生批判性思維的強度以及將這種思維融入書面寫作的能力。今天我們?yōu)榇蠹以敿毥榻B澳洲大學論文寫作的高分攻略。

原則1、一定要總結前文說過的內(nèi)容

為什么呢?因為很少有人能夠看完一篇幾千字上萬字地Essay還能對它的主要觀點做出比較準確的總結，想一想自己在做托福閱讀最后多選題時的絕望應該就能了解了。絕大多數(shù)的讀者是不會在閱讀過程中總結自己讀過的內(nèi)容的，所以這個任務就交給總結來完成了。除此之外，conclusion部分也會讓整篇Essay顯得更加有條理，而不會讓讀者產(chǎn)生"不知所云"的感覺。

但是—定要注意，此處的總結一定要簡潔精煉，語言一定要跟主體部分有所區(qū)別，點與點之間的連貫性也要更加明顯。對于一些專有名詞可以重復使用，此外的部分能換則換;對于主體部分引用的secondary sources也要有選擇性地放在總結部分，一般只要提及引用來源的名字即可。

原則2、展望未來可以有，但要注意措辭

展望未來部分一般會放在Essay最后的最后寫，即便對于上萬字的論文，也絕對不會超過一到兩段。展望的內(nèi)容必須建立在你的Essay寫作基礎之上，為其他研究者指出一條可以繼續(xù)研究的道路。注意:一定不能讓讀者感覺你的展望內(nèi)容實際上完全應該包含在你的這篇文章當中，但你只是沒有做夠功課而已所以才沒有多說。最穩(wěn)妥的方法就是略微提及—些相關的研究方法，或者是一些由于客觀條件限制導致的目前研究的一些還可以完善的點。

另外還要注意，一定不要為了讓自己顯得考慮全面而加入新觀點。否則一是會讓讀者感覺你的文章結構比較混亂，而是會給人帶來一種"作者沒有做夠功課，只是現(xiàn)在想補一句而已"的印象。除此之外，加入新觀點也很有可能會讓整篇Essay到最后反而離題，可以說是得不償失。

原則3、結尾部分長度—定要短

對于幾千字的Essay,conclusion一般只有一段，而且長度會顯著低于主體段的長度，一定會是主體段的二分之一或以下;同理，對于上萬字的文章，結尾部分也會比主體部分短很多，一般來說結構就是:總結中心觀點+總結分論點1+總結分論點2+總結分論點3+簡短展望。conclusion過長會顯得作者缺乏總結能力，并且會加入—些不必要的細節(jié)，浪費可用字數(shù)。