Essay寫(xiě)作對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常頭疼的一關(guān)，寫(xiě)作中也常常會(huì)犯一些語(yǔ)法語(yǔ)病的錯(cuò)誤，甚至寫(xiě)著寫(xiě)著就偏題，最后導(dǎo)致論文成績(jī)過(guò)低甚至掛科。

所以今天小編就來(lái)為大家詳細(xì)整理了Essay寫(xiě)作的三個(gè)階段，學(xué)會(huì)這些和跑題掛科說(shuō)ByeBye~

#三個(gè)階段學(xué)會(huì)Essay寫(xiě)作#

第一個(gè)階段：動(dòng)筆前

*構(gòu)思Topic

構(gòu)思話題最重要的就是興趣，如果你對(duì)某個(gè)話題根本不感興趣，就很難將大量的Reading讀下去，更不會(huì)有新的思考和理解。

構(gòu)思的過(guò)程千萬(wàn)不要全部放在期末，要從第一節(jié)課開(kāi)始注意老師周課程的Topic并進(jìn)行思考，老師給我們提供的推薦閱讀也可以很大程度上解決“是什么”的問(wèn)題，這樣更方便我們對(duì)Topic有整體的把握。

*如何讀文獻(xiàn)

首先，我們尋找基礎(chǔ)定義，查找他們的代表作和理論，提升對(duì)背景的熟悉程度。

然后，要確理解基礎(chǔ)理論，每個(gè)學(xué)科都有自己的基礎(chǔ)理論，其中一大部分老師會(huì)在課堂上提到，我們要在閱讀文獻(xiàn)時(shí)做到對(duì)理論的具體細(xì)節(jié)的理解。

最后，找到與Topic相關(guān)的文獻(xiàn)，前面的鋪墊，我們應(yīng)該已經(jīng)可以很好地把握基礎(chǔ)理論和內(nèi)在邏輯，我們這時(shí)只要搜索關(guān)鍵詞就Ok了。

在讀文獻(xiàn)的實(shí)踐中，知道如何找到好文獻(xiàn)比如何讀這件事更為重要。

第三個(gè)階段：動(dòng)筆時(shí)

*提綱和Reference庫(kù)

讀完文獻(xiàn)之后做好提綱，然后一氣呵成的碼出來(lái)，整理出可以使用的Quotation，將他們做成一個(gè)文件夾或者筆記文檔，無(wú)論是什么形式，總之要把整篇essay的資源都整理到一個(gè)地方，這樣形成的reference庫(kù)可以讓我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候快速查找。

然后就開(kāi)始準(zhǔn)備整篇文的邏輯，在整理的過(guò)程中，用到哪篇文獻(xiàn)，就立刻將引用標(biāo)注，以免之后忘記來(lái)源。

只寫(xiě)緊密相關(guān)的東西，提高上下文關(guān)聯(lián)。

一定要只關(guān)注與論點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容，使用cohesion和coherence提升邏輯鏈和可讀性。

簡(jiǎn)單的替換幾個(gè)同義詞并不能有效提高可讀性，我們要學(xué)會(huì)使用邏輯圖，在段落之間進(jìn)行correlate。

切忌簡(jiǎn)單找?guī)灼恼铝_列進(jìn)我們的essay，而是要進(jìn)行篩選和思考。

第二個(gè)階段：寫(xiě)完后

*Reference

一定要認(rèn)真檢查參考文獻(xiàn)！防止學(xué)術(shù)不端的問(wèn)題！

文內(nèi)引用和結(jié)尾列表都要仔細(xì)做好~