很多同學(xué)對文書寫作感到頗為焦慮，因為這不僅要求極強(qiáng)的英文寫作能力，也要求申請人調(diào)動全方位的能力，將自己過去的經(jīng)驗、成就、心路歷程及未來職業(yè)規(guī)劃凝結(jié)成幾篇短小精練的essays里。

與其說創(chuàng)作一篇好的文書是一個過程，我覺得它更像是你捋清楚整個申請，甚至更大盤的人生選擇之后，一個最終的呈現(xiàn)。因此，在說寫文書的時候不得不談很多看似與其無關(guān)的準(zhǔn)備工作。但恰恰是這些“節(jié)外生枝”的思考，才能讓你的文書出彩。

所以，今天小編為大家總結(jié)了幾條創(chuàng)作文書的小經(jīng)驗，希望能為正在為文書組織語言，或者已經(jīng)在錘煉自己文書的小伙伴們一點靈感。

01 掏空自己，認(rèn)識自己

很多寫關(guān)于essay創(chuàng)作的文章，一上來就講怎么審題，切題，如何揣測AO的考核標(biāo)準(zhǔn)。這些當(dāng)然很重要，但卻錯過了我認(rèn)為最重要的一點——“認(rèn)識你自己”，剖析自己的過往的經(jīng)歷和心路歷程，從中理出一條完整的邏輯線和故事線。因為寫好一篇essay的關(guān)鍵，不僅在于展現(xiàn)你過去的成就，而是讓AO感受你與這個項目產(chǎn)生的獨特而緊密的關(guān)聯(lián)。

學(xué)姐自己在申請過程中，曾經(jīng)花了很長的時間，將自己從有記憶以來比較重要的事情回顧了一遍。這是一個系統(tǒng)回顧自己以往生活成長經(jīng)歷的過程，非常費時費力，但是收效絕不僅是便于留學(xué)申請而已。對自己越是認(rèn)知得清晰，定位才越是精準(zhǔn)。因此，我們也是將這條準(zhǔn)則充分貫徹到幫助申請人制定整體申請規(guī)劃中的，一般我們會引導(dǎo)申請人去完成對自己過往經(jīng)歷的梳理，以一個主要的人生時期為單位（初中、高中，以此類推），從以下幾個方面進(jìn)行：

a. 校園生活

b. 家庭生活

c. 社會生活

d. 這個時期展現(xiàn)出的主要品質(zhì)（quality）

e. 這個時期培養(yǎng)的主要技能（singingpaintingswimming…）

完成這樣的階段之后，其實很大程度上能更加系統(tǒng)地從一個“上帝視角”了解自己究竟是怎樣一個人，擁有什么樣的成長經(jīng)歷，跟你對于學(xué)業(yè)、專業(yè)的選擇也提供了強(qiáng)有力的支撐。

在這之后，需要針對這些主要的事件，提煉出申請人的（即你主要的動力源自哪里，也可以理解為成就感的來源），interest，從而解釋對于專業(yè)的選擇及對于職業(yè)的規(guī)劃。

因為任何一所學(xué)校篩選申請人時，都一定想要了解申請人究竟是怎樣一個人，有過什么樣的經(jīng)歷(experience)，能被什么驅(qū)動(motivation)，有怎樣的眼界和價值觀(vision & value)，已經(jīng)具備和有潛力具備哪些特質(zhì)(strengths & diversity)。

而經(jīng)歷了上述自我解析的過程，在應(yīng)對申請過程中極其常見的Personal statement類essay時就可信手拈來了：諸如“What experiences in your life have led you to pursue a XX degree?” 以及"What's in you that can enrich the learning experience with your classmates?"

構(gòu)思文書的過程雖然痛苦，卻是申請過程中最有價值的一段。很多故事看似散點，實則有千絲萬縷的聯(lián)系。這個過程中一定能找到觸發(fā)你申請這個專業(yè)/這個學(xué)校的trigger points。有了這些，文書就有故事。

02 認(rèn)識你的項目

在了解自己的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)對于所申請的這個領(lǐng)域和具體這個項目的認(rèn)知則至關(guān)重要。

比如這幾年也非常熱門的USC MS in Marketing項目其中的一個essay題目：

“The concept of marketing in business has evolved significantly over the last few decades. Define how marketing impacts both a corporation and a consumer. What role does a consumer play in marketing today? What do you think the role of marketing will be in 5-10 years?”

這個問題不僅問了行業(yè)的現(xiàn)狀，行業(yè)發(fā)展帶來的影響，還問了申請人對行業(yè)前景的看法，所考驗的知識面深度廣度可能讓很多申請人望而生畏，但這也正是申請過程中會遇到的專業(yè)問題的典型。此類涉及專業(yè)領(lǐng)域的essay，不需要急于動筆。不妨先試做幾件事：多讀、多看、多聊，這幾件事對于跨專業(yè)申請的同學(xué)尤其適用。

多讀、多看：找相關(guān)的行業(yè)分析文章、紀(jì)錄片、課程，anything，提煉其中的關(guān)鍵，轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知。在做這個research的過程中切忌避免空泛，不要籠統(tǒng)地引用世人皆知的道理（比如寫我看到XX咨詢公司表示Business Analyst這行目前備受關(guān)注），否則只會讓AO覺得申請人誠意不足。同時，熟悉該領(lǐng)域各個主要項目的官網(wǎng)，明確他們是怎么定位這個行業(yè)的，他們認(rèn)為自己項目最突出的賣點在哪里，這些都會極大程度幫助自己了解目標(biāo)行業(yè)和目標(biāo)項目，

多聊：找行內(nèi)人了解一手資料，去采訪他們對于行業(yè)的認(rèn)識、判斷等。這些人可以是項目在讀學(xué)生、校友、該領(lǐng)域的從業(yè)人員。不一定要詢問地面面俱到，但如能在essay中體現(xiàn)出你所做的這些努力，一定會讓AO感受到你對這個行業(yè)的執(zhí)著。

03 寫

在充分做好了上述兩個工作之后，其實真正的“寫”的步驟就水到渠成了。但是很多同學(xué)依然會覺得無從下筆，原因可能在于很多同學(xué)希望提筆成章。那么這里我給大家一些實操的tips。

首先在讀懂文章題目、并且有了基本想法的前提下，不著急馬上寫完全篇，先將essay大綱列下來——每一段要寫什么內(nèi)容，每段內(nèi)容是為了回答哪些問題，分別是為了達(dá)到什么樣的目的。根據(jù)每個人習(xí)慣的不同，可以是寫主旨句的方式，或者任何你看到能trigger文章想法的提綱。

有了清晰的提綱之后，審視一下，問自己幾個問題，essay問題是否準(zhǔn)確回答了？文章段落間的邏輯是否是無懈可擊的？個人的特質(zhì)是否能展現(xiàn)？如果答案是no，再調(diào)整大綱。

有了比較完備的由大綱引領(lǐng)的寫作思路之后，后續(xù)就是在骨架上填肉的過程，原則是每段緊緊圍繞中心寫，嚴(yán)格按照定好的提綱寫。

所有的步驟完成之后免不了幾次的大改和無數(shù)次的小修改，找個靠譜的人幫忙看文書、提修改意見，也是必不可少的。（此處為Catcher打個廣告^_^）

04 技巧，如何優(yōu)雅地“跪舔” (Bonus Part)

對于學(xué)校整體的文化要有一個系統(tǒng)的了解，形成一種文化的感知，在創(chuàng)作文書時，也保持這種感知，talk the way they talk，這起碼有完備的誠意，在硬件達(dá)標(biāo)，價值觀匹配的基礎(chǔ)上，能讓AO很難拒絕甚至是驚艷。

要“跪舔”于無形之中，很重要的一點還有，多逛逛學(xué)校的官網(wǎng)，注意官網(wǎng)介紹該項目的措辭，在寫essay的時候恰當(dāng)?shù)匾?，也能很好地避免你描述的根本和他們的項目描述對不上的情況。

另外，如果對于一所學(xué)校有足夠了解的話，你可能會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校有自己的一個network名稱，比如USC的Trojan，在文書中提及與之相關(guān)的內(nèi)容，比如你對于加入這種組織然后enrich their culture的向往，相信OA不會不喜歡的。這種描述對效果類似于告訴OA，“Look, I did deep research about your school and I'm fxxking loving it.”

最后這一點其實是錦上添花的步驟，適合比較進(jìn)階的選手，給拿到offer進(jìn)行最后的助跑，大家完全不需要對此感到焦慮，最關(guān)鍵的都在前面兩點提出了，重要的還是你究竟展現(xiàn)了怎樣一個自己。