因?yàn)檎Z言結(jié)構(gòu)和規(guī)則的不同，我們中國(guó)人在英文寫作中，經(jīng)常會(huì)有意無意地犯各種語法錯(cuò)誤，其中最常見的就是：單數(shù)復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)，run-on錯(cuò)誤，等等。我們之所以會(huì)經(jīng)常犯這些錯(cuò)誤，就是因?yàn)檫@都是中文里沒有的，英語里才有的語法規(guī)則。但有一些錯(cuò)誤，不僅我們這些外國(guó)人容易犯，美國(guó)人自己也經(jīng)常在寫作中出錯(cuò)，這里就來舉幾個(gè)例子。

1把英語里的“連詞七君子” —“FANBOYS”放在句子的開頭。

我們知道在英語里，連詞 coordinating conjunctions只有7個(gè) — for, and, nor, but, or, yet, so。這7個(gè)單詞的開頭第一個(gè)字母連起來正好是“FANBOYS”，方便大家記憶。它們的語法功能，永遠(yuǎn)只能是在一個(gè)句子里“連接”兩個(gè)部分。所以，當(dāng)它們出現(xiàn)在一個(gè)句子的開頭時(shí)，是沒有起到任何“連接”作用的，這就是一個(gè)常見的語法錯(cuò)誤。

His major in college is Computer Science, which makes him an excellent programmer. But he is also good at sports, such as basketball and tennis.

這里的But就是處于一個(gè)獨(dú)立句子的開頭，前面的一個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束了，有一個(gè)句號(hào)。所以這個(gè)But就沒有起到語法上的連接作用，只是在邏輯關(guān)系上告訴讀者，上句話和下句話之間有一個(gè)轉(zhuǎn)折。在口語中，這樣使用是沒有問題的。在現(xiàn)代語法中，也經(jīng)常有人這樣使用，甚至在報(bào)紙上也不時(shí)能看到。但在正規(guī)學(xué)術(shù)寫作中，就要盡量避免這樣的用法。這個(gè)句子里的But，就應(yīng)該用conjunctive adverb — “However,”來代替。

2“the reason why”，“the reason is because”的用法

這兩個(gè)固定搭配我們?cè)诿绹?guó)日常生活中經(jīng)常聽到看到，甚至有中學(xué)老師也是這么使用的，但其實(shí)這也是一個(gè)冗余性質(zhì)的語法錯(cuò)誤。

We all want to know the reason why he did that.

The reason for my college degree is because I want to be a doctor.

這樣的表達(dá)方式在口語中是可以的，但在正式書面語中，就應(yīng)該改為：

We all want to know why he did that. 或者 We all want to know the reason of his behavior.

The reason for my college degree is to become a doctor. 或者 I went to college because I want to be a doctor.

3who和whom混用

who和whom這兩個(gè)單詞我們知道意思是一樣的，但一個(gè)是作主語用的，是動(dòng)作的發(fā)起者，另一個(gè)是作賓語用的，是動(dòng)作的承受者。在句子使用中，特別是引導(dǎo)定語從句的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩者的混用錯(cuò)誤：

I don't know who he spoke to.

He is the person who the teacher mentioned in the class.

這兩個(gè)句子里，who都是充當(dāng)了從句里的賓語角色，一個(gè)是spoke to 的介詞賓語，一個(gè)是mentioned的賓語，所以都應(yīng)該用whom來代替。在日?？谡Z中，兩者的混用是可以的，whom常常被who代替。但是在正規(guī)寫作中，必須要分清楚各自的使用場(chǎng)合。

4用定語從句的引導(dǎo)詞which來指代前面整個(gè)句子

這個(gè)語法錯(cuò)誤無論是美國(guó)人還是中國(guó)人，在寫作中都會(huì)有意無意的出現(xiàn)。我們知道，對(duì)于美國(guó)英語的寫作習(xí)慣，非限制性定語從句 nonrestrictive clause，往往都是由逗號(hào) + which引導(dǎo)的。但是which只能是指代前面離它最近的那個(gè)名詞或名詞性詞組，它是不能指代前面整個(gè)句子的。

He didn't have time to eat lunch, which makes him so hungry around dinner time.

這里的which，就是被用來指代前面的整個(gè)句子 — he didn't eat lunch。 句子意思大家都是明白的，沒有理解上的問題，但是這樣的句子是語法錯(cuò)誤的，which只能用于指代離它最近的那個(gè)名詞，在這里就是它前面的lunch，這就出現(xiàn)語義錯(cuò)誤了 — lunch makes him so hungry。

所以，句子必須修改一下，用一個(gè)同位語apposition來指代前面的整個(gè)句子，就可以了：

He didn't have time to eat lunch, a fact that makes him so hungry around dinner time.

這里的 fact, 就是指代前面整個(gè)句子的同位語，然后再用that引導(dǎo)的定語從句來修飾這個(gè)同位語 fact。

這里舉出的幾個(gè)錯(cuò)誤，雖然在日常生活中經(jīng)常碰到，美國(guó)人也經(jīng)常如此使用，但在正式嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)寫作場(chǎng)合，譬如SAT，托?？荚?，課程essay作業(yè)，報(bào)紙刊物發(fā)表文章，等等，都是要避免的，否則不是被扣分，就是給人留下不好印象。