相信不少學生去了美國后，因不懂教授的課堂要求，而不會寫作業(yè)，甚至出現(xiàn)作業(yè)抄襲，考試作弊等問題。這些行為被統(tǒng)稱為違反學術誠信-Academic Integrity。但是很多留學生僅僅是因為不了解學校誠信規(guī)定，無意犯下錯誤而被停課，重修或勸退。那么如何避免這種情況呢？

1、學會”學術誠信”

留學生最頭疼的就要算是寫Paper或者課程的Eassy，尤其是文科類專業(yè)的學生，通常是在閱讀大量教授布置的參考文獻（章）后寫作。此外，重復提交同一篇作文、與他人討論本應該獨立完成的作業(yè)、數(shù)據(jù)造假都有可能成為與學術剽竊同等影響的違規(guī)行為，嚴重的話可能是要坐牢的。這對不熟悉美方大學學術規(guī)范的學生來說是很大的挑戰(zhàn)。

這時不少學生想起了中國有句俗語“天下文章一大抄”。于是開始各種百度照搬，心想我抄中國的文章，美國教授應該發(fā)現(xiàn)不了。結果論文成績發(fā)下來當然是不及格，輕則掛科重修，重則因為抄襲，而要上學術法庭，影響畢業(yè)。

那么教授又是如何發(fā)現(xiàn)你抄襲了呢？

其實很簡單，美國也有類似“知網(wǎng)”的網(wǎng)站，上面有著世界各地文人雅士，科學家，教育家等專業(yè)人士的學術文章。甚至連你學長學姐曾經(jīng)寫過的論文都會被記錄。教授只要把你的論文復制進去，重復率超過10%，就會被判定抄襲，那么在美國，是不是只能悶著頭自己寫呢，不能有任何借鑒？

也并非如此。試想下，雖然每個人對事物的見解是不一樣的，但總共就那么幾個方面。你當然可以引用名人的觀點來支持你的論文，但前提是必須按照規(guī)則詳細地指明出處，比如作者、期刊號、頁數(shù)、出版社、出版時間、出版地點和版本情況等。但如果你通篇引用，完全沒有自己的見解，就算符合論文格式標明出處，也會被判定為抄襲、剽竊。 

2、會運用教學平臺系統(tǒng)

美國教授通常會在學校的教學平臺系統(tǒng)或通過郵件的方式，將作業(yè)布置下去。也許他們不會在課堂上像中國教師一樣把作業(yè)給大家解釋清楚，但在郵件或教學平臺系統(tǒng)上，都會寫的很詳細。例如對作業(yè)的格式要求，截止提交日期等。所以要求我們學生要學會每天查看郵件或教學平臺系統(tǒng)，以防錯過教授布置的作業(yè)而導致不及格的情況發(fā)生。如果遇到不懂的情況，在寫作業(yè)前一定要與教授提前溝通，將你的疑問及時反饋，以防自己會錯意，沒有按要求完成作業(yè)。

另外，有些教授會在開學初，給學生下發(fā)教學大綱-Syllabus，學生可以通過syllabus查到期中期末和隨堂quiz的時間，作業(yè)要求，課程安排，評分標準等。

3、不要考試作弊

美國的考試形式相當豐富，不同于國內的大多數(shù)的閉卷考試，美國有些教授可以允許學生在考試中攜帶計算器，考試相關書籍，甚至歷年考試題都是換湯不換藥。有的學生為了鉆空子，找往屆學長學姐拿到以前的考試題，把答案提前算出來，等到考試的時候還暗暗竊喜，以為十拿九穩(wěn)，結果教授一封郵件告訴學生成績被判定為不及格，原因竟是懷疑作弊。

原來因為學生提前算出答案，發(fā)給同學，導致半個班的答案都高度一致。重合率過高。可見美國大學學術誠信要求十分嚴格，如果抱有僥幸心理，遲早有一天會受到學校的處罰。

最后，希望同學們可以嚴于利己，不管是在國內和國外都可以做到誠實守信，認真對待學業(yè)。作業(yè)和考試只是一種檢測，未來真正能為你所用的還是你曾經(jīng)學到的知識。