校對(duì)你來(lái)說(shuō)可能會(huì)很無(wú)趣。有許多不同的方法用來(lái)校對(duì)寫(xiě)作。對(duì)一個(gè)人有用的東西對(duì)另一個(gè)人來(lái)說(shuō)可能是痛苦的過(guò)程。無(wú)論你選擇哪種方法，校對(duì)都是寫(xiě)作過(guò)程中至關(guān)重要的一部分，絕不能被忽視。這里有一些有效的Proofreading文檔的方法。
1、不依賴于拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查器
 拼寫(xiě)檢查是很好的第一步，將有助于幫助您識(shí)別高級(jí)錯(cuò)誤。 然而，自動(dòng)拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查器受到嚴(yán)重限制。 他們不能識(shí)別許多常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。 此外，他們經(jīng)常犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤，甚至可以誤導(dǎo)最勤奮的作家。 重要的是要記住拼寫(xiě)檢查器只識(shí)別拼寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞。 它們不會(huì)提醒你正確拼寫(xiě)的單詞有語(yǔ)法錯(cuò)誤。
 學(xué)生不應(yīng)該依賴拼寫(xiě)檢查，至少有很多原因。 注意“too”這個(gè)詞是不正確的。 “太”手段,也。 正確的詞是數(shù)字2的“2”。
 2、一次校對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤
 校對(duì)確實(shí)是一個(gè)細(xì)致而耗時(shí)的過(guò)程，但你投入的越多，收獲的也就越多。 如果你試圖在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)并改正所有的錯(cuò)誤，你可能會(huì)失去注意力，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)過(guò)了重大的錯(cuò)誤。 有時(shí)單獨(dú)檢查拼寫(xiě)錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤是很有用的。 這將更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 然后，你可以針對(duì)你發(fā)現(xiàn)的不同類(lèi)型的錯(cuò)誤使用各種校對(duì)技術(shù)。
 3、慢慢讀每個(gè)單詞
 大多數(shù)專(zhuān)業(yè)校對(duì)者使用的一種技巧是大聲閱讀他們要校對(duì)的文章。 這迫使你說(shuō)出每一個(gè)單詞，并在這個(gè)過(guò)程中涉及到你的聽(tīng)覺(jué)感官，這意味著你可以聽(tīng)到文本在閱讀時(shí)的實(shí)際聲音。 試圖快速閱讀迫使你的大腦跳過(guò)一些單詞，并無(wú)意識(shí)地進(jìn)行糾正。
4、把文本分成易于管理的部分
將文本分成單獨(dú)的部分為您提供了更易于管理的任務(wù)。仔細(xì)閱讀每一部分。然后，在進(jìn)入下一階段之前休息一下。這樣你就不會(huì)被眼前的任務(wù)壓垮了，也能更有效地集中精力在你要校對(duì)的寫(xiě)作部分。如果你要校對(duì)一份非常大的文件，比如論文、研究論文或?qū)嵺`項(xiàng)目，這個(gè)技巧尤其有用。
5、圓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
這種方法看起來(lái)有點(diǎn)過(guò)分，但它是識(shí)別標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤最有效的方法之一。通過(guò)圈出每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你強(qiáng)迫自己依次查看每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并質(zhì)疑它的使用是否正確。
6、倒著讀下面的句子
這種校對(duì)方法對(duì)于識(shí)別拼寫(xiě)錯(cuò)誤很有用，因?yàn)樗仁鼓愎铝⒌貙?zhuān)注于每個(gè)單詞。從文本的最后一個(gè)單詞開(kāi)始，然后分別跟隨每個(gè)單詞，直到你到達(dá)文檔的開(kāi)頭。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你不是真的對(duì)標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)法感興趣;你的注意力完全集中在單詞的拼寫(xiě)上。許多校對(duì)者還推薦倒著讀論文，一句一句地讀。這能鼓勵(lì)你脫離文章的上下文孤立地考慮每個(gè)句子，有助于你識(shí)別語(yǔ)法錯(cuò)誤。
7、注意你經(jīng)常犯的錯(cuò)誤
定期校對(duì)你的文章可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，并了解自己的錯(cuò)誤在哪里。如果你能意識(shí)到自己常犯的錯(cuò)誤，你就能學(xué)會(huì)在寫(xiě)作過(guò)程中尋找它們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，將學(xué)會(huì)完全避免它們。校對(duì)時(shí)手邊要有風(fēng)格指南和語(yǔ)法規(guī)則。查找任何你不確定的領(lǐng)域。隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)展你的知識(shí)，你的寫(xiě)作技巧會(huì)提高。
以上就是老師為大家?guī)?lái)的Proofreading的相關(guān)技能賞析，大家可以在論文寫(xiě)作的時(shí)候逐漸使用這類(lèi)的技能，讓自己的論文水平更上一層樓！有不懂得地方聯(lián)系海馬課堂的老師。