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英國留學(xué)生教育學(xué)專業(yè)統(tǒng)計分析的初學(xué)者指南

作者：海馬 發(fā)布時間：2022-08-29 16:18:09
統(tǒng)計分析意味著使用定量數(shù)據(jù)調(diào)查趨勢、模式和關(guān)系。它是科學(xué)家、政府、企業(yè)和其他組織使用的一個重要研究工具。
為了得出有效的結(jié)論，統(tǒng)計分析需要從研究過程的一開始就進(jìn)行仔細(xì)的規(guī)劃。你需要明確你的假設(shè)，并對你的研究設(shè)計、樣本大小和抽樣程序做出決定。
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第一步：寫出你的假設(shè)并計劃你的研究設(shè)計
為了收集有效的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，你首先需要明確你的假設(shè)并計劃你的研究設(shè)計。
撰寫統(tǒng)計假設(shè)
研究的目的通常是為了調(diào)查人口中變量之間的關(guān)系。你從一個預(yù)測開始，并使用統(tǒng)計分析來檢驗這個預(yù)測。
統(tǒng)計假說是一種正式的方法，用來書寫對一個群體的預(yù)測。每一個研究預(yù)測都被重新表述為空假設(shè)和備選假設(shè)，可以使用樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗。
空白假設(shè)總是預(yù)測變量之間沒有影響或沒有關(guān)系，而替代假設(shè)則說明你對影響或關(guān)系的研究預(yù)測。
規(guī)劃你的研究設(shè)計
研究設(shè)計是你收集和分析數(shù)據(jù)的總體戰(zhàn)略。它決定了你以后可以用哪些統(tǒng)計測試來檢驗?zāi)愕募僭O(shè)。
首先，決定你的研究是采用描述性、相關(guān)性還是實驗性設(shè)計。實驗直接影響變量，而描述性和相關(guān)性研究只測量變量。
測量變量
在計劃研究設(shè)計時，你應(yīng)該將你的變量操作化，并決定你將如何精確地測量它們。
對于統(tǒng)計分析來說，考慮你的變量的測量水平是很重要的，它告訴你它們包含什么樣的數(shù)據(jù)。
分類數(shù)據(jù)代表分組。這些數(shù)據(jù)可能是名義的（如性別）或順序的（如語言能力的水平）。
量化數(shù)據(jù)代表數(shù)量。這些數(shù)據(jù)可能是區(qū)間尺度（如考試分?jǐn)?shù)）或比率尺度（如年齡）。
第2步：從樣本中收集數(shù)據(jù)
人口與樣本
在大多數(shù)情況下，從你感興趣的人群中的每一個成員收集數(shù)據(jù)是太困難或太昂貴了。相反，你將從樣本中收集數(shù)據(jù)。
只要你使用適當(dāng)?shù)某闃映绦?，統(tǒng)計分析允許你在自己的樣本之外應(yīng)用你的發(fā)現(xiàn)。你的目標(biāo)應(yīng)該是一個能代表人口的樣本。
以上就是關(guān)于英國留學(xué)生教育學(xué)專業(yè)統(tǒng)計分析的初學(xué)者指南，大家在留學(xué)期間有需要可以聯(lián)系海馬課堂進(jìn)行研究。
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