一個好的自我評價(jià)既不是辯護(hù)也不是道歉。相反，它是一種讓你更清楚自己在寫作時(shí)經(jīng)歷了什么，以及你經(jīng)常遇到什么麻煩（如果有的話）的方法。每次完成一個寫作項(xiàng)目后，寫一份簡短的自我評價(jià)，應(yīng)使你更清楚地意識到自己作為一個作家的優(yōu)勢，并幫助你更清楚地看到你需要努力的技能。
Essay輔導(dǎo)
1、寫這篇論文的哪個部分花的時(shí)間最多？
也許你在尋找一個主題或表達(dá)一個特定的想法上遇到了困難。也許你為一個單詞或短語而苦惱?；卮疬@個問題時(shí)要盡可能具體。
2、你的初稿和這個最終版本之間最重要的區(qū)別是什么？
解釋一下你是否改變了你對這個主題的處理方法，是否以任何重要的方式重新組織了論文，或者你是否增加或刪除了任何重要的細(xì)節(jié)。
3、你認(rèn)為你的論文中最好的部分是什么？
解釋一下為什么某個句子、段落或想法讓你高興。
4、這篇論文的哪部分還可以改進(jìn)？
同樣，要具體說明。論文中可能有一個麻煩的句子或一個想法沒有像你希望的那樣表達(dá)清楚。
* 給指導(dǎo)老師的提示
正如學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行同行評議一樣，如果這個過程是有價(jià)值的，他們也需要在進(jìn)行自我評價(jià)方面進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練?？紤]到貝蒂-班伯格對理查德-比奇進(jìn)行的一項(xiàng)研究的總結(jié)。
大多數(shù)學(xué)生需要在寫作過程的不同階段進(jìn)行幾次自我評價(jià)，然后他們才能自如地從自己的寫作中 "批判性地脫離出來"。在任何情況下，自我評價(jià)都不應(yīng)該被看作是教師和同學(xué)們深思熟慮的回應(yīng)的替代品。
海馬課堂，高端留學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)品牌，全方位解決學(xué)生在留學(xué)期間遇到的文書寫作、選課、課程、論文、作業(yè)、考試、掛科、等學(xué)業(yè)方面難題。7年來因輔導(dǎo)的全面性、專業(yè)性、規(guī)范性廣受留學(xué)生們的好評。我們以不到2%的嚴(yán)格錄取率，選取來自QS前100的2100+名校碩博生作為授課導(dǎo)師。海馬匯集教學(xué)管理精英人才，并獨(dú)創(chuàng)三大教學(xué)管理體系：5H導(dǎo)師激勵體系、6S教學(xué)管理體系以及PASS教研與質(zhì)檢體系嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。擁有3000平的辦公場所，如此強(qiáng)大的陣容讓海馬課堂成為海外留學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)。海馬課堂，實(shí)現(xiàn)海外學(xué)子從成功留學(xué)到留學(xué)成功的轉(zhuǎn)變！