雖然有些人認(rèn)為研究總統(tǒng)的推文或碧昂斯的粉絲群對社會沒有任何意義，但許多積極從事這種研究的學(xué)生和教授并不同意。根據(jù)該領(lǐng)域的捍衛(wèi)者，參加媒體研究課程的學(xué)生并不只是在看電影或在Instagram上玩耍;相反，他們在學(xué)習(xí) "傳播的方式和原因"，以及它對我們的文化、社區(qū)和民主的深遠(yuǎn)影響。而這些課程絕非小事一樁。

為什么你應(yīng)該學(xué)習(xí)媒體研究課程

1、你可以看到各學(xué)科之間如何相互影響

媒體研究是跨學(xué)科的，這意味著它探索的是不止一個知識分支。例如，在媒體研究課程中，你可能會了解大眾媒體如何運作的企業(yè)和政府結(jié)構(gòu)。在此過程中，你可能會從商業(yè)、經(jīng)濟和大眾傳播的角度來看待媒體。你還可以通過研究心理學(xué)、社會學(xué)和修辭學(xué)等領(lǐng)域來研究媒體信息以及媒體如何傳播思想和意識形態(tài)。

2、你將學(xué)習(xí)如何對媒體進(jìn)行批判性的思考

誠然，大多數(shù)通識教育課程指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行批判性思考。例如，芝加哥大學(xué)的核心課程旨在教導(dǎo)學(xué)生 "在定量和定性的環(huán)境中進(jìn)行批判性探究、論證和分析思考"。特別是在大眾傳媒方面發(fā)展這種技能，學(xué)習(xí)如何質(zhì)疑和批判來自這些實體的信息，可能是非常有用的，特別是在關(guān)于 "假新聞 "的報道繼續(xù)滾雪球的時候。

3、你將學(xué)習(xí)最新的材料

由于媒體在不斷變化，課程材料，包括教科書、在線補充材料和視頻剪輯，也在不斷發(fā)展。你的媒體研究課程可能會包括作業(yè)、復(fù)習(xí)題和關(guān)于最新媒體集團、流行明星、視頻游戲、新聞機構(gòu)、電視節(jié)目和好萊塢丑聞的案例研究。由于大多數(shù)大學(xué)生已經(jīng)融入了幾種形式的媒體，當(dāng)前的例子可以使課堂感覺更熟悉，從而更有吸引力。

4、你可以創(chuàng)建實踐項目

在媒體研究課上，學(xué)生們經(jīng)常參加實踐項目;他們可能會制作視頻文章，創(chuàng)建報紙，匯編雜志廣告，通過社交媒體與他人交流，參加電影節(jié)，或組建個人網(wǎng)站。通過以這些方式與大眾媒體和現(xiàn)代技術(shù)互動，并質(zhì)疑我們?nèi)绾魏蜑槭裁词褂盟鼈?，大學(xué)生可以發(fā)展有用的技能，如保持成功的網(wǎng)絡(luò)存在或展示社交媒體的禮儀。

5、你將成為媒體素養(yǎng)高的人

大多數(shù)英國成年人每天與大眾媒體打交道約8小時。因此，我們應(yīng)該對自己進(jìn)行媒體教育，并堅持不懈地提出這樣的問題，這是有道理的。誰創(chuàng)造了這個?他們?yōu)槭裁匆鲞@個?誰是目標(biāo)受眾?使用了什么技術(shù)來使這個信息可信?雖然看起來很簡單，但這些問題代表了媒體研究和獲得媒體素養(yǎng)的堅實基礎(chǔ)。

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