悉尼大學(xué)曾讓數(shù)百名學(xué)習(xí)研究生商業(yè)課程的國際學(xué)生不及格。
留學(xué)申訴
在該大學(xué)商學(xué)院學(xué)習(xí)商業(yè)批判性思維（BUSS5000）課程的1200多名學(xué)生中，約有37%在第一學(xué)期后被評為不及格。在商業(yè)成功（BUSS6000）課程中，大約12%的學(xué)生也沒有通過。這兩門課程都是完成商業(yè)碩士所需的核心單元。
悉尼大學(xué)商學(xué)院副院長（教育）約翰-希爾茲教授說，高數(shù)量的不及格成績歸因于考試過程的改變。"本學(xué)期，在這兩個單元中，我們首次引入了所謂的強(qiáng)制性期末考試，"他說。"強(qiáng)制性期末考試意味著，學(xué)生如果不通過考試，就不能通過這個單元。"
沒有通過BUSS6000單元考試的二年級學(xué)生李金元說，這門課程太主觀了。"他說："在考試中，所有問題都是開放式的，但他們的評分指南上的評分標(biāo)準(zhǔn)非常有限。
留學(xué)生表明，高失敗率是不正常的，特別是對于BUSS6000課程來說。他說，有42名學(xué)生沒有通過該課程，這比前幾個學(xué)期有了明顯的增加。對于BUSS5000，他們說這是因?yàn)樗麄兊恼Z言能力被認(rèn)為很差
很多留學(xué)生說從來沒有在其他課程中失敗過，但他們在這門課程中失敗了。"
英語語言支持服務(wù)可能成為強(qiáng)制性的Shields教授承認(rèn)一些中國學(xué)生在這門課上有困難。
"我們確實(shí)有大量的學(xué)生從其他地方承擔(dān)的學(xué)士學(xué)位來到我們這里，包括在中國大陸，那里的主流學(xué)習(xí)模式是我們所說的被動學(xué)習(xí)，而不是批判性思維和參與式學(xué)習(xí)，"他說。"我們一直在尋求做的是將進(jìn)入我們項目的學(xué)生從那種非常不同的學(xué)習(xí)系統(tǒng)或教育價值系統(tǒng)過渡到......批判性思維方法。
批判性思維是分析事實(shí)和形成判斷的能力。它是情商的一種形式。具有批判性思維能力的人，在情況需要時，可以清晰、理性地思考。這使他們能夠更有效地進(jìn)行問題解決和決策。
但是僅僅是這樣是不夠的，掛科如果已經(jīng)發(fā)生你就需要盡力彌補(bǔ)，申訴就是期中比較好的解決方法。所以說掛科不是最可怕的，可怕的是掛科之后你沒有及時處理這個結(jié)果，當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊，6V1定制申訴方案，24小時及時響應(yīng)。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“悉尼大學(xué)掛科率最高的是哪個專業(yè)？”相關(guān)問題，歡迎咨詢海馬課堂。