可能因?yàn)樵S多原因，導(dǎo)致你對(duì)即將的考試并不自信，想要尋求一些幫助。希望小編可以為你提供一些思路~

一、怎么復(fù)習(xí)

1.列出學(xué)習(xí)計(jì)劃

你可以根據(jù)每節(jié)課的明確和具體的目標(biāo)，制定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間表。寫下你將在哪里學(xué)習(xí)，在什么時(shí)間學(xué)習(xí)，以及你打算用這些時(shí)間做什么。注意：不要提前計(jì)劃。

確定可用的學(xué)習(xí)時(shí)間、特定任務(wù)的時(shí)間塊，帶著緊迫感學(xué)習(xí)。計(jì)劃睡眠、吃飯和一些自由時(shí)間。記得要睡眠不足會(huì)降低效率。

組織你的學(xué)習(xí)空間和材料，制定必要的計(jì)劃(如與小組成員一起)。

2.預(yù)測(cè)考試題

你可以嘗試擬定關(guān)鍵問題，將課程材料的大部分內(nèi)容聯(lián)系起來。它們通常來自關(guān)鍵的原則和概念--包括不同概念之間的關(guān)系。練習(xí)回答這些問題。

對(duì)可能出現(xiàn)在識(shí)別或簡(jiǎn)答部分的信息進(jìn)行識(shí)別和分類。準(zhǔn)備好簡(jiǎn)明扼要地介紹你的知識(shí)。

3.想想你的知識(shí)弱點(diǎn)

哪些概念仍然不清楚? 你經(jīng)常為哪些問題而苦惱?有針對(duì)性的學(xué)習(xí)將幫助你充分利用每門課程的時(shí)間。不僅要評(píng)估你是否 "知道 "材料，還要評(píng)估你是否掌握了材料，能否按照教授的要求運(yùn)用你的知識(shí)。

4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)輔助工具

閱讀總結(jié)，抓住文本的關(guān)鍵點(diǎn)，并將其與課程主題聯(lián)系起來。

你可以用自己的話轉(zhuǎn)述的定理、機(jī)制或原理的表格，并且查看課程大綱，組織課程的主要主題和概念。在復(fù)習(xí)過程中你最好將課程中的類似問題和它們的解決方案匯編成冊(cè)，以便學(xué)習(xí)。

5.學(xué)習(xí)共通的方法

通過以前的作業(yè)、課本章節(jié)的結(jié)尾或舊的考試進(jìn)行學(xué)習(xí)。不要認(rèn)為每個(gè)問題都是獨(dú)一無二的，而是要尋找相似之處和解決這些問題的共同方法。在你嘗試自己解決問題之前，不要查閱答案的關(guān)鍵 ，盡可能模擬考試的環(huán)境。

二、為什么選擇海馬課堂

1.在海馬課堂你會(huì)學(xué)到什么

海馬課堂導(dǎo)師會(huì)幫助你梳理思路，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)考試的重難點(diǎn)，總結(jié)老師的考試套路。并且進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，是您的復(fù)習(xí)更高效，有效提高您的成績(jī)，讓您取得滿意的分?jǐn)?shù)。

2.海馬課堂的師資力量如何

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