知識(shí)就是力量，尤其是在商業(yè)領(lǐng)域。它推動(dòng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使公司能夠有效地銷(xiāo)售產(chǎn)品和服務(wù)，并幫助個(gè)人改善他們的決策。學(xué)習(xí)商業(yè)的好處是無(wú)窮無(wú)盡的，但許多人在試圖獲得該領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)不知道從哪里開(kāi)始。
本科作業(yè)輔導(dǎo)
寫(xiě)作任何類(lèi)型的作業(yè)都需要有序和集中的思考，以及將這些想法以一種別人能理解的形式呈現(xiàn)出來(lái)。作文應(yīng)該反映出你的高水平的理解和研究。因此，寫(xiě)作被用來(lái)產(chǎn)生深度學(xué)習(xí)的證據(jù)。商業(yè)作業(yè)需要一種特殊的思考和理解，以及表達(dá)。
一、作業(yè)類(lèi)型
1.解釋一個(gè)概念--用你自己的話理解一個(gè)概念。衡量你對(duì)某一主題的基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。
2.總結(jié)一篇期刊文章-有能力搜索信息，閱讀一篇期刊文章。理解信息的表述，并有能力以簡(jiǎn)短的形式表達(dá)出來(lái)。
3.對(duì)一篇文章進(jìn)行批判性評(píng)論--這將測(cè)試你對(duì)研究信息進(jìn)行批判性分析的能力，并以一種對(duì)聽(tīng)眾有意義的方式來(lái)表達(dá)它。你將調(diào)查方法、結(jié)果和討論，并將其與你目前對(duì)該問(wèn)題的理解聯(lián)系起來(lái)。這種寫(xiě)法可以檢查你的理解力和分析能力。
4.文獻(xiàn)綜述--這是對(duì)你研究技能的測(cè)試。它涉及從盡可能多的來(lái)源獲得與你所期望的主題相關(guān)的不同種類(lèi)的信息；整理和理解這些信息；解釋研究結(jié)果并介紹作為研究結(jié)果提出的不同觀點(diǎn)之間的關(guān)系。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述也需要對(duì)結(jié)果進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的表述。
5.案例研究--你必須評(píng)估和檢查涉及組織和企業(yè)的現(xiàn)實(shí)生活或想象中的情況，并以此來(lái)探索商業(yè)和管理實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。
6.論文-你可能需要根據(jù)主題和當(dāng)前的商業(yè)和管理問(wèn)題寫(xiě)論文，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。寫(xiě)作論文將涉及采取立場(chǎng)并提供贊成或反對(duì)的論據(jù)。你將被測(cè)試你對(duì)現(xiàn)有信息的解釋以及你如何使用這些信息來(lái)支持你的立場(chǎng)。
7.在更高層次的教育中，你可能會(huì)被要求自己進(jìn)行一項(xiàng)研究調(diào)查。這將涉及額外的工作，你必須提出一個(gè)研究假設(shè)。隨著商業(yè)課程的進(jìn)行，預(yù)計(jì)給你的作業(yè)的復(fù)雜性會(huì)增加。摘要可能需要，也可能不需要。
以上就是關(guān)于萊斯大學(xué)business management作業(yè)輔導(dǎo)，海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專(zhuān)業(yè)老師。1V1個(gè)性化備課，雙語(yǔ)教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題思路，提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案，輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言操作，教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿，針對(duì)性解決留學(xué)生各類(lèi)作業(yè)中遇到的困擾，提高作業(yè)成績(jī)！