華盛頓生物專業(yè)是一個綜合性的部門，對生命科學(xué)采取連接性的方法，促進(jìn)許多不同學(xué)科的合作和智力合作。他們的研究和教學(xué)跨越了從細(xì)胞和分子生物學(xué)到全球氣候變化，從實驗室的細(xì)菌微進(jìn)化到數(shù)億年前的進(jìn)化和滅絕。

美國課程輔導(dǎo)

1.普通生物學(xué)

普通生物學(xué)選項強(qiáng)調(diào)生物學(xué)培訓(xùn)的廣泛性。作為獲得生物學(xué)科學(xué)學(xué)位最靈活的選擇，學(xué)生可以通過從幾個不同部門提供的廣泛選修課中選擇自己的學(xué)位構(gòu)成。

2.生態(tài)學(xué)

生態(tài)學(xué)、進(jìn)化和保護(hù)專業(yè)是為對生物多樣性的起源、維持或保護(hù)感興趣的學(xué)生開設(shè)的。這個選項為學(xué)生準(zhǔn)備了強(qiáng)大的系統(tǒng)級的方法來解決問題，以及在自然資源和保護(hù)方面的職業(yè)。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)大的定量背景，課程有助于發(fā)展數(shù)據(jù)收集、分析和溝通的技能。這是一個學(xué)位選擇，允許學(xué)生探索通過環(huán)境和藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院提供的課程。

3.分子學(xué)

分子、細(xì)胞和發(fā)育生物學(xué)課程是為尋求生命的分子、遺傳和細(xì)胞基礎(chǔ)的本科培訓(xùn)的學(xué)生而設(shè)。這些課題將幫助學(xué)生了解支撐細(xì)胞功能、疾病過程和胚胎發(fā)育的復(fù)雜生物過程。

4.生理學(xué)

生理學(xué)課程強(qiáng)調(diào)動物從細(xì)胞到機(jī)體的生理過程，和植物的生理過程。這是一個很有吸引力的選擇，因為學(xué)生對動物和植物的內(nèi)部過程感興趣，并對創(chuàng)造一個工作的生物機(jī)體的系統(tǒng)和組件感興趣。

5.植物學(xué)

植物生物學(xué)專業(yè)為學(xué)生提供了強(qiáng)大而廣泛的植物生物學(xué)培訓(xùn)，范圍包括 細(xì)胞，生理和系統(tǒng)水平，到生態(tài)，園藝，和恢復(fù)的角度，在一個宏觀層面。

海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，2100+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識，補(bǔ)足短板。