引言的目的是激發(fā)讀者對(duì)主題的興趣，并引導(dǎo)他們走向主要論點(diǎn)，這通常在介紹性段落的結(jié)尾處變得很明顯。在寫(xiě)一個(gè)吸引人的引言時(shí)，你需要遵循一些策略：

引言可以從指定主題的適當(dāng)定義開(kāi)始。你可以包括字典上的定義，但最理想的是用你自己的話來(lái)定義這個(gè)話題。

為你的讀者融入必要的背景/說(shuō)明性信息。

另外，不要忘記添加一個(gè)hook句子，以便激起讀者的好奇心。

四、適當(dāng)?shù)鼐幙椪秸撐牡闹黧w段落

正式論文的主體部分用明確的論據(jù)支持論文，這些論據(jù)由有趣的事實(shí)、例子、細(xì)節(jié)或軼事組成。你對(duì)你的主題進(jìn)行的研究越多，你的文章中的主體部分就越長(zhǎng)。

為每個(gè)段落創(chuàng)建一個(gè)主題句，并將該句子放在段落開(kāi)頭附近。主題句通常是主要段落的第一句。

你可以采用段落的 "P.E.E. 結(jié)構(gòu)"：Point(提出你的論點(diǎn)或觀點(diǎn))，evidence(提供支持性的例子/引用書(shū)本、文章或以前的研究)，和explain(將證據(jù)與你的論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，闡明它如何證明你的觀點(diǎn))。

你的論文正文中的每一個(gè)段落都應(yīng)該針對(duì)你的論題陳述而提出。

五、正規(guī)論文的慣例問(wèn)題

呈現(xiàn)一篇優(yōu)秀的正式論文需要你學(xué)習(xí)和理解不同的慣例。例如，正式論文一般避免使用第一人稱代詞 "我"，以保持一種客觀性的感覺(jué)。 在文章中加入第一人稱往往會(huì)導(dǎo)致冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。這種做法也破壞了文章的可信度，使人注意到作者的主觀意見(jiàn)。了解慣例存在的原因可以為你提供對(duì)正式文章的更多控制。

例如，在正式文章中避免使用第一人稱的方法，將使你能夠?qū)懗龈杏谝粋€(gè)主題的句子。短語(yǔ) "我相信這個(gè)問(wèn)題將得到解決 "是關(guān)于作者的觀點(diǎn)，而短語(yǔ) "這個(gè)問(wèn)題將得到解決 "是關(guān)于你文章中討論的一個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)短語(yǔ)是非正式的書(shū)面意見(jiàn)，而第二個(gè)短語(yǔ)是正式的書(shū)面意見(jiàn)。

六、密切關(guān)注詞匯

一篇正式的文章不應(yīng)該包含非正式的詞匯或短語(yǔ)。考慮到你的正式論文是一篇學(xué)術(shù)文章，你需要做出適合尋找學(xué)術(shù)論文的讀者的選擇。這就是為什么你必須以標(biāo)準(zhǔn)化的英語(yǔ)為目標(biāo)，并在需要時(shí)隨時(shí)準(zhǔn)備好字典和辭典。在一篇正式的論文中，你應(yīng)該避免使用。

俗語(yǔ)(像 "cool"和 "weird"這樣的詞，)。

陳詞濫調(diào)("avoid it like the plague"和 "think outside the box")。

縮略語(yǔ)(如 "can’t"、"isn’t"和 "won’t")。

縮略語(yǔ)(如 "ASAP")。

七、過(guò)渡應(yīng)該是無(wú)縫的

加入過(guò)渡語(yǔ)可以讓你把正式文章的不同部分整合成一篇有凝聚力的文章。在添加過(guò)渡語(yǔ)時(shí)，請(qǐng)牢記以下要點(diǎn)：

1、始終確保過(guò)渡是適當(dāng)?shù)?。如果一個(gè)過(guò)渡顯得很勉強(qiáng)，而且過(guò)渡前后的句子仍然強(qiáng)調(diào)同一個(gè)觀點(diǎn)，那么你很可能不需要過(guò)渡。

2、你所包含的過(guò)渡語(yǔ)必須在這個(gè)過(guò)渡語(yǔ)之前的句子和過(guò)渡語(yǔ)之后的新句子的背景下才有意義。

3、一些流行的過(guò)渡短語(yǔ)是，"in contrast"和 "on the other hand"。 這些過(guò)渡語(yǔ)表示對(duì)前一句的認(rèn)可，也為后面的句子奠定了基礎(chǔ)。

八、避免使用多余的短語(yǔ)和術(shù)語(yǔ)

一篇出色的正式論文應(yīng)該避免使用任何不必要的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，包括傳達(dá)已經(jīng)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容的詞語(yǔ)。

一些相關(guān)的冗余例子涉及 "new innovations"和 "past histories"。在這兩個(gè)例子中，形容詞 "past"和 "new"是多余的，因?yàn)?"histories"表示過(guò)去，而 "innovations"表示根本的新東西。

通過(guò)你論文中的每一個(gè)句子來(lái)檢查是否有冗余，并評(píng)估每一個(gè)詞對(duì)傳達(dá)你的預(yù)期意思是否必要。

九、用一個(gè)揮之不去的結(jié)論來(lái)結(jié)束

這是你正式論文的最后一段，你在這里為你的主題拉下帷幕。因此，論文的這一部分不應(yīng)該引入任何新的信息。你也必須避免寫(xiě) "in conclusion"這個(gè)短語(yǔ)。

結(jié)論性段落總結(jié)了前面幾段中的論點(diǎn)和證據(jù)。它提供了一個(gè)窺視大背景的機(jī)會(huì)，這取決于假設(shè)論文陳述已經(jīng)得到充分證明。

一些正式的論文可能需要一個(gè)總結(jié)，和一些預(yù)測(cè)，而另一些則可能要求既要有總結(jié)又要有預(yù)測(cè)/暗示。你如何表述你的結(jié)論可能會(huì)有所不同，這取決于你的文章的目標(biāo)。

以上就是關(guān)于英國(guó)曼徹斯特大學(xué)essay寫(xiě)作步驟指南，海馬課堂論文輔導(dǎo)針對(duì)性解決論文難題，2100+海外學(xué)霸tutor團(tuán)隊(duì)，可輔導(dǎo)500+專業(yè)，根據(jù)學(xué)生的論文要求和輔導(dǎo)需求，以傳授該論文的寫(xiě)作方法和得分技巧為主要目的，采用視頻1V1的上課方式，針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行專屬備課和授課，導(dǎo)師幫助分析論文作業(yè)題目要求，確定Topic和Title、講解論文Topic相關(guān)課程知識(shí)點(diǎn)和理論、梳理寫(xiě)作思路提供詳細(xì)的Outline、提供完整的Reference List，講解Reference在文中的使用，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)海外學(xué)術(shù)寫(xiě)作，提升論文GPA!