學(xué)術(shù)不端行為是指任何違反道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)誠信原則的行為。這可能包括抄襲、作弊、捏造或偽造數(shù)據(jù)、串通，或任何其他損害學(xué)術(shù)工作完整性的行為。那么英國學(xué)術(shù)不端算不良記錄嗎?事實(shí)上，在英國大學(xué)，學(xué)術(shù)不端行為被認(rèn)為是一種嚴(yán)重的違法行為，會(huì)給學(xué)生帶來重大后果。如果處理不善，那么就很有可能被算作不良記錄中。

一、常見的學(xué)術(shù)不端行為包括哪些?

1.抄襲

最常見的學(xué)術(shù)不端行為之一是抄襲，這涉及到使用別人的作品而沒有適當(dāng)?shù)氖鹈?。抄襲可以是故意的，即學(xué)生故意把別人的作品當(dāng)作自己的作品，也可以是無意的，即學(xué)生沒有正確引用或參考他們的來源。無論是哪種情況，大學(xué)都非常重視抄襲行為，并有相應(yīng)的系統(tǒng)來檢測(cè)和處理這種行為。抄襲可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的懲罰，從作業(yè)不合格到被開除出大學(xué)。

2.作弊

作弊是另一種形式的學(xué)術(shù)不端行為，在英國是不被允許的。作弊可能涉及各種活動(dòng)，如在考試期間看另一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，使用未經(jīng)授權(quán)的材料，或讓別人完成你的工作。大學(xué)在考試期間通常有監(jiān)考人員，以防止作弊，他們可能會(huì)使用技術(shù)工具，如抄襲檢測(cè)軟件，以識(shí)別作弊的情況。

3.捏造或偽造數(shù)據(jù)

捏造或偽造數(shù)據(jù)是另一種類型的學(xué)術(shù)不端行為，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。這涉及操縱或編造數(shù)據(jù)以支持特定的假設(shè)或結(jié)論。捏造或偽造數(shù)據(jù)不僅破壞了研究人員的可信度，而且還損害了整個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的完整性。研究不端行為會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并可能導(dǎo)致嚴(yán)重的懲罰，包括撤回已發(fā)表的論文和損害個(gè)人的聲譽(yù)。

二、被懷疑學(xué)術(shù)不端怎么辦

1.回復(fù)信件

如果學(xué)校懷疑學(xué)生存在學(xué)術(shù)不端行為，那么學(xué)校會(huì)給給學(xué)生發(fā)送一封信件，學(xué)生需要及時(shí)回應(yīng)，學(xué)生在 10 個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)信件：接受學(xué)校的臨時(shí)決定，或要求在學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為會(huì)議上考慮他們的案件。

2.參加學(xué)術(shù)聽證會(huì)

如果學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生有異議，或者有額外的信息要提供，或者希望他們的案件在正式的學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為會(huì)議上得到審理，在這種情況下，學(xué)校將召開學(xué)術(shù)不端行為會(huì)議，學(xué)生可以要求召開學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為會(huì)議會(huì)議(提供更廣泛的結(jié)果)。學(xué)生有機(jī)會(huì)在學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為會(huì)議上提出任何影響他們?cè)u(píng)估的減輕情節(jié)。

3.聽證會(huì)要點(diǎn)

(1)對(duì)于涉嫌抄襲的案例，在可能的情況下，證據(jù)將不僅僅依賴于 Turnitin 文本匹配報(bào)告，還應(yīng)參考學(xué)生的評(píng)估和(除非有充分理由無法獲得)原始來源，以證明任何抄襲的程度。

(2)對(duì)于評(píng)估的作者身份有爭議的情況，會(huì)議將以口頭提問的??方式進(jìn)行：學(xué)生將被問到與指控所涉及的評(píng)估有關(guān)的問題。這不會(huì)用作評(píng)估的形式，僅作為調(diào)查的一部分進(jìn)行提問。

(3)問題的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生有機(jī)會(huì)證明他們是該作品的唯一作者?？赡軙?huì)要求學(xué)生提供他們的工作草稿并解釋評(píng)估的發(fā)展。對(duì)于這些情況，建議主題專家出席會(huì)議。

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