營(yíng)養(yǎng)是大學(xué)報(bào)告中的熱門話題。每個(gè)人都要吃食物，都要在健康和不健康之間做出選擇。營(yíng)養(yǎng)不僅與飲食習(xí)慣有關(guān)，還與健康問(wèn)題和食物選擇的益處有關(guān)。學(xué)生們常常發(fā)現(xiàn)很難選擇目標(biāo)受眾感興趣的主題。關(guān)于營(yíng)養(yǎng)的文章和研究很多。這些對(duì)撰寫報(bào)告大有幫助。

一篇成功的論文始于適當(dāng)?shù)挠?jì)劃和提綱。提綱給出了報(bào)告的結(jié)構(gòu)、時(shí)間框架、參考資料來(lái)源(頁(yè)碼)以及進(jìn)一步研究的想法。本文為需要撰寫營(yíng)養(yǎng)學(xué)報(bào)告的人提供了全面指導(dǎo)。

1.研究學(xué)校要求

首先你要研究大學(xué)的要求。這將告訴你，你的報(bào)告是需要說(shuō)服目標(biāo)受眾，還是只需要告知目標(biāo)受眾。讓學(xué)生了解他們需要做什么很重要。這也說(shuō)明了目標(biāo)受眾是誰(shuí)。它還提供了格式和結(jié)構(gòu)的詳細(xì)信息。如果學(xué)生有任何疑問(wèn)，最好盡快提出來(lái)。

有時(shí)學(xué)生不知道如何選題。在這種情況下，他們應(yīng)該尋找一些有吸引力的話題來(lái)激發(fā)他們的靈感，使他們能夠按時(shí)完成作業(yè)。作文對(duì)作者越有用，他或她就越有可能寫出有價(jià)值的報(bào)告。最好與課題負(fù)責(zé)人討論選題。在開始撰寫報(bào)告之前，應(yīng)先征得主管的同意。

2.確定主題的問(wèn)題

選題既不能太寬泛，也不能太狹窄。前者需要撰寫大量文章，因此報(bào)告可能條理不清。如果是第二種情況，學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很難找到足夠的數(shù)據(jù)來(lái)使報(bào)告符合學(xué)校的要求。我們建議學(xué)生找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

3.選擇哪些文獻(xiàn)?

專業(yè)組織建議在完整報(bào)告中選擇若干資料來(lái)源。報(bào)告的每一頁(yè)都應(yīng)提及一到兩個(gè)可靠的資料來(lái)源。這些資料可以在圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上找到。您應(yīng)確保您選擇的資料來(lái)源是可靠的，如果你想使用網(wǎng)上文獻(xiàn)，那么你在引用之前一定要注意細(xì)節(jié)并核對(duì)信息。

4.大綱

大綱是外觀整體含義的視覺化。它有助于避免誤解。提綱只能用來(lái)學(xué)習(xí)，并應(yīng)在各章節(jié)的空白處做注釋，以便日后參考(頁(yè)碼、作者、標(biāo)題、引文)。有了充足的材料，寫作者就可以確定文章的主要觀點(diǎn)，并提出論點(diǎn)，而這需要令人信服的事實(shí)研究來(lái)支持。提綱可以讓作者知道如何將文章的各個(gè)部分邏輯地聯(lián)系起來(lái)，以及如何填補(bǔ)數(shù)據(jù)中的空白。

5.目錄

要目的是傳達(dá)營(yíng)養(yǎng)方面問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)。人們閱讀報(bào)告是為了快速獲得有用的信息。因此，重要的是要有一個(gè)目錄，將讀者引導(dǎo)到所需的部分。目錄應(yīng)類似于教科書或參考書，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)為了學(xué)習(xí)而閱讀整本書或參考書。一個(gè)人必須通過(guò)翻閱內(nèi)容來(lái)找到包含相關(guān)信息的頁(yè)面。

6.簡(jiǎn)介章節(jié)

這一部分相對(duì)較短(不到文件的 10%)。它簡(jiǎn)要概述主題，旨在通過(guò)提供事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、啟發(fā)性問(wèn)題或引文吸引讀者的注意力。它通常以論點(diǎn)結(jié)束。最好在寫完論文后再寫摘要和引言。學(xué)生將能夠看到信息的真正價(jià)值，并在這些部分中體現(xiàn)出來(lái)。

7.主體部分

有兩種意義。第一種是案例研究。第二種只是對(duì)信息進(jìn)行系統(tǒng)分析。案例研究的主體部分可能是這樣的：參與者介紹、病史、體檢、結(jié)果調(diào)查和實(shí)驗(yàn)結(jié)果、測(cè)試結(jié)果、營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃的可能結(jié)果、個(gè)案研究的實(shí)際結(jié)果。

如果是一般性問(wèn)題報(bào)告，框架應(yīng)分為幾個(gè)部分，并帶有小標(biāo)題?？蚣軕?yīng)符合邏輯。章節(jié)的數(shù)量取決于報(bào)告的數(shù)量和學(xué)生希望提供的信息。報(bào)告還可以包含所用研究方法、測(cè)試和考試等章節(jié)。

8.討論

在這一部分，學(xué)生對(duì)報(bào)告的價(jià)值進(jìn)行評(píng)論，并引用資料來(lái)源。還可以將作者的觀點(diǎn)與其他研究人員對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題或案例的觀點(diǎn)進(jìn)行比較。

9.結(jié)論

本章總結(jié)和重申信息，提出改進(jìn)建議，并提出進(jìn)一步研究的想法。不應(yīng)提供新的信息，否則會(huì)給人留下模糊和不完整的印象。

10.參考書目

這是一份按字母順序排列的文獻(xiàn)清單。這是為了避免學(xué)生被剽竊指控。所用資料來(lái)源的數(shù)量反映了研究的全面性以及學(xué)生為撰寫一份有效報(bào)告所做的努力。教授在評(píng)估報(bào)告的價(jià)值時(shí)通常會(huì)參考這一部分。

11.附錄

學(xué)生肯會(huì)有無(wú)法寫入書面作業(yè)的視頻、音頻文件、照片、圖表和表格。學(xué)生可以將這些材料列入附錄部分。之后，他們可以在腳注或括號(hào)中提及有編號(hào)的材料。

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