如果你的家庭作業(yè)、學(xué)期論文或其他課堂作業(yè)引起學(xué)校關(guān)于學(xué)術(shù)不端行為的懷疑，那么請你立即聯(lián)系學(xué)校，撰寫申訴信，說明你的情況，澄清誤會，并且參加學(xué)術(shù)不端聽證會。否則你將面臨輕則警告，重則停學(xué)退學(xué)的懲罰，這些懲罰可能會給你帶來毀滅性的學(xué)術(shù)后果。本文重點講述了學(xué)生進行學(xué)術(shù)申訴的要點。

一、學(xué)術(shù)不端申訴理由

為了確保申訴的合理性和合法性，學(xué)生需要在申訴申請中提供新的實質(zhì)性信息并提供相應(yīng)的證據(jù)。這些信息必須是大學(xué)董事會或決策小組原先未知的，或者在學(xué)生有能力及時獲取的情況下是不可能獲得的。這一要求旨在確保申訴程序是基于客觀、真實的事實和信息，而不是簡單的主觀意愿或臆測。

1.信息足以影響原始決定

這可能包括對個人成長、學(xué)業(yè)表現(xiàn)或其他相關(guān)方面的新見解。證據(jù)的充分性將直接關(guān)系到申訴的成功。學(xué)生應(yīng)確保所提供的信息具有充分的可信度和可驗證性，以增加申訴的說服力。這種情況下的申訴是基于信息的新發(fā)現(xiàn)，它對于正確評估學(xué)生的整體情況至關(guān)重要。

2.程序失誤

這可能是由于大學(xué)程序的違規(guī)行為或者在結(jié)果公布中出現(xiàn)的嚴重計算或行政錯誤。在這種情況下，學(xué)生需要詳細描述失誤的性質(zhì)和對原始決定的影響。這可能包括對大學(xué)程序規(guī)定的違反、信息錯誤或其他程序方面的問題。學(xué)生的任務(wù)是證明這些失誤對其個人情況產(chǎn)生了實質(zhì)性的不公正，并因此導(dǎo)致了不當(dāng)?shù)臎Q定。

3.學(xué)生表現(xiàn)受到疾病或其他不利因素的影響

學(xué)生需要清晰地說明這些因素是如何影響到他們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)的，并且為什么在原始決定之前他們未能或不愿意向大學(xué)披露。這要求學(xué)生能夠提供醫(yī)療證明、家庭危機的相關(guān)信息或其他證據(jù)，以支持其聲稱。此外，學(xué)生還需要遵循大學(xué)特殊考慮法規(guī)，包括截止日期延期請求等，以確保其情況得到妥善處理。

三、學(xué)術(shù)申訴程序

1.第一階段申訴時間

學(xué)生必須盡快但在10 個工作日內(nèi)向大學(xué)通知其提出申訴的意圖。在學(xué)校規(guī)定的時間范圍之外收到的申訴將不被接受，除非學(xué)生能夠證明延遲的特殊情況。學(xué)生應(yīng)在申訴表中提交解釋和任何延誤的證據(jù)。提供的解釋應(yīng)與從公布的申訴截止日期到提交申訴的期間相關(guān)。

2.第一階段申訴文件

通知必須以書面形式提出，使用第一階段申訴通知表，其中必須包含一份書面聲明，概述學(xué)生希望提出的要點以及他們希望的結(jié)果。該表格應(yīng)提交給學(xué)生注冊學(xué)院的課程和Quality Assurance. (CQA) 團隊。

3.第一階段申訴后

CQA 團隊將確認收到該表格，并且除非逾期申訴被拒絕，否則學(xué)校將安排一名工作人員在以下地址審查申訴。初步討論應(yīng)在 CQA 團隊收到表格之日起5 個工作日內(nèi)進行。討論中必須有一名單獨的記錄員(通常是 CQA 團隊的成員)出席，除非會議以書面形式進行。

進行初步討論后，記錄員會制作一份列出討論要點的書面摘要(“初步報告”)，并與第一階段結(jié)果信一起發(fā)送給學(xué)生。如果學(xué)生不同意初步報告是否真實，他們可以在第一階段結(jié)果函發(fā)出之日起五個工作日內(nèi)提交自己對討論的理解記錄。初步報告(以及學(xué)生對討論理解的記錄)將構(gòu)成討論的最終記錄，并保留在學(xué)生的申訴文件中。

4.第二階段申訴

想要提交第 2 階段申訴的學(xué)生必須在第 1 階段結(jié)果函發(fā)出之日起5 個工作日內(nèi)，發(fā)送填妥的第 2 階段申訴表(附錄 B)、副本將第一階段申訴通知表和證據(jù)(最初在第一階段提交)、第一階段結(jié)果函和初步報告發(fā)送給其注冊學(xué)院的 CQA 團隊)。

5.學(xué)校收到第二階段申訴后

收到第二階段申訴提交后，CQA 團隊將召集小組，并且在收到申訴材料后15 個工作日內(nèi)將結(jié)果通知學(xué)生。

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