針對(duì)這種情況，同學(xué)們應(yīng)撰寫(xiě)一份詳盡的申訴信函，其中必須包括以下幾個(gè)核心要點(diǎn)：首先，自我介紹部分既包括個(gè)人信息，又應(yīng)明確闡述寫(xiě)信的背景及目的;其次，明確陳述導(dǎo)致本次失誤或違紀(jì)操作的根本原因;再次，詳細(xì)剖析導(dǎo)致此次事故的深層次因素，并提出未來(lái)規(guī)劃的見(jiàn)解與計(jì)劃;最后，堅(jiān)定表明自身的立場(chǎng)和態(tài)度，向校方表示由衷的感謝且承諾今后將不會(huì)重蹈覆轍。

寫(xiě)掛科申訴信的時(shí)候需注意三項(xiàng)要點(diǎn)：

其一，姿態(tài)需誠(chéng)懇，但無(wú)需在信中不停地道歉，因?yàn)槲覀兊穆氊?zé)并非單純地道歉，而是尋求合理的解決方法，內(nèi)容純屬道歉只會(huì)令老師們看到你的態(tài)度，反之卻無(wú)法令他們理解你的困境;

其二，不要只是簡(jiǎn)單地哀求寬恕，而是應(yīng)分析問(wèn)題，提出實(shí)質(zhì)性的解決策略，同時(shí)也應(yīng)展現(xiàn)為你爭(zhēng)取到更多機(jī)會(huì)的決心;

其三，避免文法錯(cuò)誤過(guò)多，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)的失誤很有可能影響決策者的深入閱讀，降低信函的可信度。在此，向大家推薦以下幾點(diǎn)寫(xiě)作提示：盡量控制申訴信的全文長(zhǎng)度在1至2頁(yè)之間，過(guò)長(zhǎng)的信件往往會(huì)讓老師產(chǎn)生厭煩感，從而導(dǎo)致其忽視信中的關(guān)鍵信息;首次嘗試申訴的機(jī)會(huì)極其難得，大家務(wù)必謹(jǐn)慎對(duì)待，倘若自覺(jué)缺乏足夠信心取得成功，我建議在專(zhuān)業(yè)的申訴顧問(wèn)的指導(dǎo)之下進(jìn)行上訴活動(dòng)，以便提高申訴成功的幾率。

關(guān)于申訴的審查周期，這取決于校方的具體安排。通常來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)前待審案件較多，那么時(shí)間上可能會(huì)有所延長(zhǎng)，但正常情況下兩周之內(nèi)便會(huì)給出最終結(jié)論。若覺(jué)得等待時(shí)間過(guò)于漫長(zhǎng)，你可以隨時(shí)發(fā)送電子郵件查詢(xún)審查進(jìn)度。成功的申訴需要擁有—個(gè)充分且具有說(shuō)服力的理由支持，例如不可抗力等意外因素等等。

在實(shí)際過(guò)程中，需要依據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行適度調(diào)整，務(wù)必避免弄虛作假，一旦被學(xué)院發(fā)現(xiàn)此類(lèi)行為，必將面臨被終止學(xué)業(yè)的巨大風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于那些尚未做好準(zhǔn)備或者不知如何進(jìn)行申訴的小伙伴們，我強(qiáng)烈建議在經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬的申訴顧問(wèn)的引領(lǐng)下完成這項(xiàng)任務(wù)，以期獲得更高的申訴成功率。

以上就是關(guān)于“杜倫大學(xué)研究生掛科怎么辦”的介紹，海馬課堂擁有專(zhuān)業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)。9200+申訴成功案例，600+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。