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有沒(méi)有謝菲爾德大學(xué)公共衛(wèi)生的課程輔導(dǎo)呀

作者:海馬 發(fā)布時(shí)間:2024-05-13 14:47:31

有沒(méi)有謝菲爾德大學(xué)公共衛(wèi)生的課程輔導(dǎo)呀老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎?

最佳回答
當(dāng)然有公共衛(wèi)生課程輔導(dǎo),謝菲爾德大學(xué)涵蓋了全球公共衛(wèi)生實(shí)踐所需的廣泛知識(shí)和技能范圍。您將探討公共衛(wèi)生原則如何應(yīng)用于專業(yè)實(shí)踐,以及研究過(guò)程如何應(yīng)用于公共衛(wèi)生領(lǐng)域。您對(duì)公共衛(wèi)生方法的理解將得到提高,對(duì)健康服務(wù)組織、管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)也將增加。
有沒(méi)有謝菲爾德大學(xué)公共衛(wèi)生的課程輔導(dǎo)呀

課程輔導(dǎo)內(nèi)容

論文

該模塊為學(xué)生提供了在其選擇的研究領(lǐng)域進(jìn)行監(jiān)督研究項(xiàng)目所需的過(guò)程和技能的理解。成功完成該模塊后,學(xué)生將能夠:展示與獲得碩士學(xué)位相符的研究技能;展示獨(dú)立的調(diào)查能力;撰寫(xiě)一篇有力的論文,展示研究者的能力和獨(dú)立操作能力;解決研究設(shè)計(jì)、方法論、倫理和理論論點(diǎn)等問(wèn)題,并將自己的研究與這些問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。

流行病學(xué)

流行病學(xué)是支持有效的公共衛(wèi)生實(shí)踐和疾病原因、控制和預(yù)防研究的學(xué)科基礎(chǔ)。對(duì)流行病學(xué)概念和方法的知識(shí)和理解是有效的公共衛(wèi)生實(shí)踐的基本要求。

本模塊將介紹流行病學(xué),涵蓋關(guān)鍵的流行病學(xué)概念;疾病測(cè)量;關(guān)聯(lián)和因果關(guān)系;混雜和偏倚。它還將介紹研究設(shè)計(jì),包括橫斷面、生態(tài)學(xué)、隊(duì)列、病例對(duì)照和干預(yù)研究,并介紹人群健康指標(biāo),如篩查。

健康需求評(píng)估、規(guī)劃和評(píng)估

評(píng)估健康需求和解決健康不平等是地方、國(guó)家和國(guó)際級(jí)公共衛(wèi)生工作的關(guān)鍵方面。本模塊將為學(xué)生提供對(duì)進(jìn)行健康需求評(píng)估的主要方法和方法學(xué)的理解,并為他們提供程序規(guī)劃的理解,以及程序的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。

研究方法簡(jiǎn)介

本模塊適用于多個(gè)課程。該模塊的學(xué)習(xí)活動(dòng)根據(jù)您個(gè)人的專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行了調(diào)整,以提供與您選擇的學(xué)位課程相關(guān)和具體的學(xué)習(xí)。

本模塊為學(xué)生提供了量化和定性研究方法的簡(jiǎn)介;它涵蓋了從計(jì)劃和設(shè)計(jì)、研究倫理和公眾和患者參與,到數(shù)據(jù)收集和分析以及傳播階段的研究過(guò)程的所有階段。它專門為沒(méi)有先前研究經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生設(shè)計(jì),適用于各種背景的學(xué)生,但對(duì)于那些對(duì)應(yīng)用健康相關(guān)研究感興趣的學(xué)生尤其相關(guān)。該課程還為進(jìn)一步學(xué)習(xí)特定研究方法提供了基礎(chǔ)。

統(tǒng)計(jì)學(xué)和批判性評(píng)價(jià)簡(jiǎn)介

該單元向?qū)W生介紹基本概念和技術(shù),如假設(shè)檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)學(xué)中的置信區(qū)間估計(jì)。學(xué)生將學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法以及一些高級(jí)方法背后的原則,如回歸。它將為學(xué)生提供理解和批判性評(píng)價(jià)研究文獻(xiàn)中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所需的知識(shí)和技能。該課程不針對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的“從業(yè)者”,即將設(shè)計(jì)自己的研究來(lái)收集和分析自己的數(shù)據(jù)的學(xué)生。它不會(huì)教您如何分析、呈現(xiàn)和報(bào)告您自己的數(shù)據(jù)。

全球衛(wèi)生的批判性反思

全球衛(wèi)生被描述為通過(guò)社會(huì)的組織努力來(lái)預(yù)防疾病、延長(zhǎng)壽命和促進(jìn)健康的藝術(shù)和科學(xué),其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)所有成員的生物、身體和心理健康。在本模塊中,我們采用跨學(xué)科的方法來(lái)探索這些主題。

以上就是關(guān)于“有沒(méi)有謝菲爾德大學(xué)公共衛(wèi)生的課程輔導(dǎo)呀”的介紹,海馬課堂專業(yè)4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資,針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度,匹配背景相符的導(dǎo)師,根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課,上課時(shí)間靈活安排,中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題,并提供多方位的課后輔導(dǎo),輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí),補(bǔ)足短板。

閱讀原文:http://cheshan.cn/qa/20173_57.html

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