什么是論文?

《牛津英語(yǔ)詞典》定義的“論文”是“關(guān)于特定主題的長(zhǎng)篇文章，尤其是為大學(xué)學(xué)位或文憑而寫(xiě)的”。盡管內(nèi)容因特定學(xué)科而異，但通常展示了你在特定主題上進(jìn)行的研究結(jié)果。在撰寫(xiě)論文時(shí)，你應(yīng)該根據(jù)研究結(jié)果形成自己的論點(diǎn)，并提出自己的見(jiàn)解和建議。

準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備和撰寫(xiě)論文需要大量的工作。第一步是與導(dǎo)師討論項(xiàng)目，他們會(huì)指導(dǎo)你選擇合適的主題。然后你需要設(shè)計(jì)和進(jìn)行研究，這當(dāng)然需要大量的前期閱讀。撰寫(xiě)論文耗時(shí)，因此你應(yīng)從一開(kāi)始就制定計(jì)劃和時(shí)間表。

這應(yīng)該包括研究、撰寫(xiě)論文(可能涉及多個(gè)草稿)、校對(duì)、編輯或必要時(shí)的改寫(xiě)，以及專業(yè)打印和裝訂。這個(gè)過(guò)程可能比你預(yù)期的時(shí)間要長(zhǎng)，因?yàn)椴豢杀苊獾貢?huì)有各種延誤和意外中斷。因此，你應(yīng)該在計(jì)劃中考慮到這些，以避免在接近提交截止日期時(shí)產(chǎn)生任何恐慌。

撰寫(xiě)你的論文

一旦確定了主題并完成了研究，就可以開(kāi)始撰寫(xiě)論文。第一步是熟悉你的大學(xué)的風(fēng)格指南和其他要求，包括字體類型和大小、引用系統(tǒng)、字?jǐn)?shù)要求等。然后需要規(guī)劃論文的布局：標(biāo)題頁(yè)、目錄、摘要、引言、主體(包含幾個(gè)章節(jié))、結(jié)論(包括建議)和參考文獻(xiàn)列表。論文還可能包括圖片、圖表和表格。

論文的總體目的 ? 發(fā)展原創(chuàng)論點(diǎn)

論文必須提出原創(chuàng)論點(diǎn)，并且必須是你自己的工作，你必須向考官展示你使用了分析技能，通過(guò)引用證據(jù)來(lái)呈現(xiàn)論點(diǎn)。你不應(yīng)重復(fù)以前作品中使用的任何材料。作品應(yīng)寫(xiě)得好，沒(méi)有拼寫(xiě)、語(yǔ)法或打字錯(cuò)誤。此外，論文必須清晰、簡(jiǎn)潔、邏輯嚴(yán)密，句子不能太長(zhǎng)也不能太短。以下部分將提供關(guān)于論文各組成部分的更詳細(xì)信息和建議。

標(biāo)題頁(yè)

這是論文的第一頁(yè)，通常會(huì)注明作品的標(biāo)題、作者、所獲得的學(xué)位和負(fù)責(zé)監(jiān)督工作的大學(xué)/學(xué)院。大多數(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)這部分的布局和具體措辭有正式要求，因此確保你熟悉這些要求并嚴(yán)格遵守。

致謝

這一簡(jiǎn)短但重要的部分讓你有機(jī)會(huì)用自己的話表達(dá)對(duì)那些在工作中幫助和支持你的人的感謝。這可能包括你的導(dǎo)師、技術(shù)人員、門(mén)衛(wèi)、參與者、家人、朋友甚至寵物。

摘要

盡管這是論文開(kāi)頭的部分，但通常是最后寫(xiě)的(因?yàn)榈侥菚r(shí)你已經(jīng)完全了解論文的內(nèi)容)?；旧?，它是你研究的簡(jiǎn)短200-250字摘要，精確地傳達(dá)論文的內(nèi)容。這也是其他學(xué)者和學(xué)生在搜索特定主題的研究時(shí)首先閱讀的內(nèi)容(你在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述時(shí)也會(huì)這樣做)。

因此，它的重要性不言而喻。在結(jié)構(gòu)上，摘要應(yīng)簡(jiǎn)潔地總結(jié)研究背景(為什么重要?)、主要目標(biāo)、采用的方法(以及與誰(shuí) ? 如果相關(guān))、主要發(fā)現(xiàn)和得出的結(jié)論。你還需要在頁(yè)面頂部放置論文標(biāo)題。在摘要的結(jié)尾，通常需要包含4-6個(gè)反映研究?jī)?nèi)容的關(guān)鍵詞 ? 這些關(guān)鍵詞會(huì)被數(shù)據(jù)庫(kù)抓取，當(dāng)其他學(xué)者搜索類似領(lǐng)域或采用類似方法的研究時(shí)會(huì)使用這些關(guān)鍵詞，因此在選擇時(shí)要注意。

內(nèi)容

像任何書(shū)籍一樣，這是論文的一個(gè)重要部分，使讀者能夠一目了然地看到其包含的內(nèi)容以及可以找到特定信息的位置。在右側(cè)應(yīng)按時(shí)間順序列出所有章節(jié)標(biāo)題以及二級(jí)和三級(jí)小標(biāo)題，左側(cè)列出它們所在的頁(yè)面。具體的樣式由你決定，但無(wú)論選擇何種樣式，都要確保其可讀性，最重要的是準(zhǔn)確性!

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)并使你的生活更輕松，建議使用Word中自動(dòng)生成的目錄表，因?yàn)檫@可以通過(guò)點(diǎn)擊按鈕更新，以反映你在撰寫(xiě)/編輯過(guò)程中所做的任何更改，以及在移動(dòng)文本或刪除/添加文本時(shí)可能出現(xiàn)的頁(yè)碼變化。一旦完成目錄表，還需要單獨(dú)列出論文中包含的所有表格和圖表。務(wù)必確保這些編號(hào)準(zhǔn)確，標(biāo)題正確，并且頁(yè)碼與文本中的一致。

引言

這個(gè)簡(jiǎn)短部分的目的是從更一般的意義上為論文設(shè)定場(chǎng)景，有時(shí)它是文獻(xiàn)綜述開(kāi)篇的一部分。實(shí)際上，它確定了需要解決這一主題的必要性。這可以用更廣泛的社會(huì)問(wèn)題、特定的臨床需求、工作場(chǎng)所提高生產(chǎn)力的需求或當(dāng)前或新興的社會(huì)/健康問(wèn)題(例如COVID-19疫情)來(lái)框定。在撰寫(xiě)此部分時(shí)，問(wèn)自己一個(gè)重要問(wèn)題：為什么這項(xiàng)研究很重要?雖然簡(jiǎn)短，但如果寫(xiě)得好，這部分會(huì)為你的論文提供一個(gè)引人入勝的開(kāi)端，吸引讀者更深入地參與你的工作。

文獻(xiàn)綜述

這是一個(gè)極其重要的部分，因?yàn)樗_立了研究的背景，并為你的研究提供了理論依據(jù)。在介紹主題并確定其重要性后，現(xiàn)在需要對(duì)該領(lǐng)域已開(kāi)展的現(xiàn)有工作進(jìn)行綜述。在此過(guò)程中，你還需要考慮所采用的不同理論框架和不同的方法論。

可能需要涵蓋大量?jī)?nèi)容，因此需要確保此部分寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要且結(jié)構(gòu)良好。有多種方式可以組織你的綜述;例如，你可以根據(jù)理論框架、方法論、核心主題或爭(zhēng)議/辯論領(lǐng)域來(lái)結(jié)構(gòu)化 ? 這完全取決于你的研究目標(biāo)。無(wú)論選擇哪種方法，避免僅僅列出研究，因?yàn)檫@會(huì)使閱讀枯燥，并且讀者很難了解你所呈現(xiàn)的不同工作之間的聯(lián)系。

另一個(gè)至關(guān)重要的要點(diǎn)是，你的目標(biāo)不僅僅是描述你綜述的研究，而是對(duì)它們進(jìn)行批判性評(píng)估。它們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么?它們對(duì)該領(lǐng)域有何貢獻(xiàn)?更廣泛地說(shuō)，特定理論/方法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?

從整個(gè)領(lǐng)域來(lái)看，還應(yīng)識(shí)別被忽略的領(lǐng)域?，F(xiàn)有文獻(xiàn)中的空白是什么?通過(guò)批判性視角看待工作，你將能夠闡明你研究的理論依據(jù)。例如，你可能希望填補(bǔ)文獻(xiàn)中的特定空白，嘗試替代方法，或擴(kuò)展現(xiàn)有理論框架。確定要做什么后，需要以清晰準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)指定這一點(diǎn)。

首先需要說(shuō)明你研究的總體目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體目標(biāo)。然后以明確的陳述結(jié)束本節(jié)，說(shuō)明你將要回答的具體研究問(wèn)題和/或要測(cè)試的假設(shè)。完成這些后，你就可以繼續(xù)解釋你是如何完成這一任務(wù)的。

方法論

在你確定了研究問(wèn)題和/或假設(shè)之后，下一個(gè)重要步驟就是向讀者解釋你是如何進(jìn)行研究的。這一章通常由一系列小節(jié)組成，其長(zhǎng)度和內(nèi)容會(huì)根據(jù)主題和采用的方法的性質(zhì)而有所不同。首先，通常需要說(shuō)明研究的具體形式，即其設(shè)計(jì)。

例如，這可能是一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的參與者內(nèi)設(shè)計(jì)、橫斷面調(diào)查或參與觀察研究。在這之后，你通常會(huì)在“參與者”部分討論誰(shuí)(如果有的話)參與了研究。這將提供有關(guān)參與人數(shù)、他們的招募方式、是否被分配到特定組(隨機(jī)或其他方式)以及任何可能對(duì)研究特別相關(guān)的人口統(tǒng)計(jì)細(xì)節(jié)的信息，如職業(yè)和年齡范圍。通常還會(huì)提供樣本的性別比例。

在下一節(jié)中，你應(yīng)解釋你是如何招募樣本的。在定量研究中，這可能涉及使用集群抽樣、分層抽樣或簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣。在定性研究中，這可能涉及選擇特定群體(目的抽樣)或簡(jiǎn)單地使用便利樣本。無(wú)論你選擇了哪種方法，都需要根據(jù)你的研究問(wèn)題/假設(shè)來(lái)解釋選擇這種方法的原因。

接下來(lái)的部分介紹了用于收集數(shù)據(jù)的材料。這可以采取許多不同的形式，包括使用訪談指南、問(wèn)卷(現(xiàn)有的或改編的)或不同類型的實(shí)驗(yàn)刺激。你需要提供足夠的信息，以便未來(lái)的研究人員可以復(fù)制你的研究，并解釋你是如何開(kāi)發(fā)/創(chuàng)建/改編所使用的材料的。同時(shí)，你還需要解釋這些材料的目的 ? 它們生成了什么類型的數(shù)據(jù)，它們使你能夠測(cè)試/調(diào)查/評(píng)估什么?

這進(jìn)一步為你在研究中采用的特定方法提供了理由。為了避免呈現(xiàn)過(guò)多的細(xì)節(jié)，你可以僅提供訪談指南中的相關(guān)示例、問(wèn)卷項(xiàng)目等。所有這些材料的詳細(xì)信息應(yīng)在附錄中提供。

接下來(lái)的部分詳細(xì)介紹了所采用的“程序”，以便未來(lái)的研究人員可以遵循你所做的步驟并復(fù)制你的研究。最好以逐步的詳細(xì)描述呈現(xiàn)你如何進(jìn)行研究，包括任何決策的原因或任何迫使你修改方法的意外情況。

不需要過(guò)于詳細(xì)，但要確保不遺漏任何對(duì)研究結(jié)果有重大影響的重要信息。隨后，你應(yīng)提供“倫理考慮”部分，詳細(xì)說(shuō)明你是如何為研究獲得倫理批準(zhǔn)(以及從誰(shuí)那里獲得的)，以及你所處理的與研究相關(guān)的特殊倫理考慮。這可能涉及獲得知情同意、維護(hù)機(jī)密性/匿名性以及確保參與者不受傷害等問(wèn)題。

解釋你是如何適當(dāng)?shù)靥幚磉@些考慮的。最后，你應(yīng)提供“數(shù)據(jù)分析”部分，描述分析數(shù)據(jù)的方法，這可能包括描述所采用的統(tǒng)計(jì)測(cè)試(并解釋為什么這些測(cè)試是適當(dāng)?shù)?，或概述所進(jìn)行的定性分析，如主題分析、話語(yǔ)分析或解釋現(xiàn)象學(xué)分析。然后可以在結(jié)果/發(fā)現(xiàn)章節(jié)中提供有關(guān)這些分析如何進(jìn)行(及其結(jié)果)的詳細(xì)信息。

結(jié)果/發(fā)現(xiàn)

收集數(shù)據(jù)后，這部分將詳細(xì)闡述你所進(jìn)行的分析以及所發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。由于這部分內(nèi)容可能會(huì)比較長(zhǎng)，因此必須以清晰、連貫和邏輯的方式組織和結(jié)構(gòu)你的發(fā)現(xiàn)，使之與研究目標(biāo)和總體目的相一致。為此，適當(dāng)使用標(biāo)題和小標(biāo)題。如果你的研究是定量性質(zhì)的，你可能會(huì)展示統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果(通常稱為“結(jié)果”)。這將包括數(shù)據(jù)的相關(guān)處理(如處理缺失數(shù)據(jù)/異常值)、描述性統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(捕捉數(shù)據(jù)的性質(zhì))和推論統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(確定你的假設(shè)是否得到支持)。

不要用大量數(shù)字淹沒(méi)讀者，他們需要看到數(shù)據(jù)的整體情況，因此你需要在展示的材料上有所選擇。盡可能使用表格總結(jié)數(shù)據(jù)，并通過(guò)圖表來(lái)說(shuō)明你的發(fā)現(xiàn) ? 這有助于讀者理解你發(fā)現(xiàn)了什么。

然而，確保這些圖表根據(jù)你所使用的引用系統(tǒng)正確標(biāo)注，并在文本中引用它們，否則讀者會(huì)對(duì)它們的用途產(chǎn)生疑問(wèn)。確保你以適當(dāng)?shù)姆绞秸故緶y(cè)試結(jié)果(參考推薦的統(tǒng)計(jì)手冊(cè))，并避免包含與研究問(wèn)題無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)。清晰性是關(guān)鍵!SPSS輸出等補(bǔ)充材料應(yīng)包括在附錄中。

如果你的研究是定性性質(zhì)的，那么你可能會(huì)以主題/子主題、話語(yǔ)或新興理論的形式展示大量文本數(shù)據(jù)(通常稱為“發(fā)現(xiàn)”)。無(wú)論你采用何種分析方法，你都需要逐步引導(dǎo)讀者了解分析過(guò)程，展示它是如何導(dǎo)致你所識(shí)別的發(fā)現(xiàn)，從而你的解釋和結(jié)論是否合理。同樣，不要用數(shù)據(jù)淹沒(méi)讀者，選擇性地展示 ? 僅包括與回答研究問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容。

為了說(shuō)明你的發(fā)現(xiàn)，你需要包括相關(guān)的數(shù)據(jù)摘錄，以便讀者自己判斷你的解釋是否合理。不要簡(jiǎn)單地包含大量數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)述參與者的話語(yǔ)。數(shù)據(jù)不能替代分析;你需要提取參與者話語(yǔ)的意義，并考慮其在更廣泛、不同甚至可能相互沖突的主題中的含義。任何訪談和焦點(diǎn)小組的完整記錄應(yīng)包括在附錄中。最重要的是，你應(yīng)該講述一個(gè)引人入勝的“故事”，反映你所發(fā)現(xiàn)的細(xì)微差別。因此，文本的良好組織和清晰性至關(guān)重要。

如果你進(jìn)行了混合方法研究，那么你可能會(huì)展示定性和定量分析的混合。字?jǐn)?shù)限制可能是個(gè)問(wèn)題，因此你需要在展示材料上極其選擇 ? 讓研究問(wèn)題和/或假設(shè)成為你的指南。另一個(gè)需要記住的重要問(wèn)題是，你需要展示兩組分析如何聯(lián)系在一起(想想為什么你一開(kāi)始要進(jìn)行它們)。這些發(fā)現(xiàn)是相互驗(yàn)證的、增加了新的見(jiàn)解維度，還是相互沖突/矛盾?如果是后者，你可以在討論部分反思為什么會(huì)這樣以及這意味著什么。最后，不要突然結(jié)束這一部分 ? 用一句話總結(jié)，引導(dǎo)讀者進(jìn)入后續(xù)討論。

討論

討論部分應(yīng)力求實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)。首先，你應(yīng)該總結(jié)你的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)(不要重復(fù)大量結(jié)果/發(fā)現(xiàn))，并確定它們是否以及如何回答了你的研究問(wèn)題。接著，你應(yīng)該考慮這些發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)有文獻(xiàn)和/或理論模型的關(guān)系 ? 它們是否驗(yàn)證了已知內(nèi)容、在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，還是甚至挑戰(zhàn)了已知內(nèi)容。

然后是評(píng)估這些發(fā)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前實(shí)踐或該領(lǐng)域研究的意義。然而，為了平衡你的主張，你需要評(píng)估研究的優(yōu)缺點(diǎn)。哪些方面做得很好，哪些方面可以/應(yīng)該做得不同?所有研究都有弱點(diǎn)，所以識(shí)別這些弱點(diǎn)并理解如何解決它們是值得稱贊的。在此基礎(chǔ)上，你可以為未來(lái)的研究提出合理和適當(dāng)?shù)慕ㄗh和意見(jiàn)。這反映了研究的動(dòng)態(tài)性質(zhì)，表明你可以識(shí)別出你的工作在更廣泛的文獻(xiàn)中的位置，以及該領(lǐng)域的下一步應(yīng)該是什么。

結(jié)論

盡管指導(dǎo)可能有所不同，但你需要用適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論結(jié)束你的論文，無(wú)論這是一個(gè)獨(dú)立部分還是討論的一部分。結(jié)論應(yīng)簡(jiǎn)短(一個(gè)或兩個(gè)段落)但內(nèi)容豐富。不應(yīng)包含任何新材料，也不應(yīng)重復(fù)討論的部分。其目的是簡(jiǎn)明扼要地陳述你的研究在研究問(wèn)題上的結(jié)論及其對(duì)當(dāng)前理論、更廣泛的實(shí)踐或?qū)ι鐣?huì)/特定群體的影響。這是否解決了某個(gè)特定的爭(zhēng)論/問(wèn)題，或者你的工作提出了更多的問(wèn)題而不是答案?努力以富有活力的方式結(jié)束你的工作，這是考官閱讀的最后一部分，你需要展示你理解了你所做的工作及其意義。

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