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UCL本科經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)有嗎

作者:海馬 發(fā)布時(shí)間:2024-07-30 15:03:15

UCL本科經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)有嗎老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎?

最佳回答
當(dāng)然可以提供UCL本科經(jīng)濟(jì)學(xué)課程輔導(dǎo),該項(xiàng)目結(jié)合了經(jīng)濟(jì)理論和定量工具的嚴(yán)謹(jǐn)基礎(chǔ),并提供了使用基于證據(jù)的經(jīng)濟(jì)分析來(lái)考慮現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題的機(jī)會(huì)。您將由將其研究經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新課程和教學(xué)方法相結(jié)合的專家授課,準(zhǔn)備您通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角獨(dú)立研究和解決未來(lái)的問(wèn)題。
UCL本科經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)有嗎

經(jīng)濟(jì)學(xué)課程輔導(dǎo)內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)學(xué)

本模塊為經(jīng)濟(jì)學(xué)系本科生提供經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)課程。通過(guò)歷史和跨國(guó)家比較,介紹經(jīng)濟(jì)體在主要經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)維度(增長(zhǎng)、不平等、穩(wěn)定)上的特征。該模塊的目的是為現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心概念提供分析性介紹。

通過(guò)展示主要經(jīng)濟(jì)行為者如何做出決策,本模塊涵蓋了商品、勞動(dòng)力和信貸市場(chǎng)中的行為,突出了游戲規(guī)則(制度)的作用,并展示了市場(chǎng)成功和市場(chǎng)失敗的來(lái)源。家庭和企業(yè)在整體經(jīng)濟(jì)中的行為,以及財(cái)政和貨幣政策制定者的行為也將在此模塊中進(jìn)行分析。

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

本模塊涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)中的數(shù)據(jù)分析和實(shí)證結(jié)果的解釋。具體來(lái)說(shuō),本模塊的目標(biāo)是:

介紹經(jīng)濟(jì)理論在數(shù)據(jù)中的應(yīng)用

培養(yǎng)對(duì)簡(jiǎn)單且常用的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)技術(shù)的理解

傳授在統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)上理解和解釋結(jié)果的能力

介紹應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中廣泛使用的軟件(STATA)

經(jīng)濟(jì)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)方法

該模塊將通過(guò)講座和輔導(dǎo)覆蓋以下主題:

1.概率基礎(chǔ)

2.隨機(jī)變量、期望

3.離散/連續(xù)分布

4.大數(shù)定律、中心極限定理

5.統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)

6.點(diǎn)估計(jì)/區(qū)間估計(jì)

7.假設(shè)檢驗(yàn)

8.線性回歸模型

此外,學(xué)生將被介紹統(tǒng)計(jì)軟件包STATA,并學(xué)習(xí)其基本功能和命令。

經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)

第一學(xué)期將為學(xué)生提供數(shù)學(xué)知識(shí),將他們從GCE A-Level標(biāo)準(zhǔn)提升到經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位其余部分所需的水平。

第二學(xué)期將鞏固整個(gè)學(xué)位課程所需的數(shù)學(xué)背景,達(dá)到適合經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的水平。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

為學(xué)生提供微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)核心概念和方法的全面理解,為學(xué)位課程中的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主題后續(xù)研究打下基礎(chǔ),并作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家專業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵要素之一。

宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策

為使學(xué)生深入理解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心概念和方法,為學(xué)位課程中的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主題后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),同時(shí)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家專業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵要素之一。本課程的前半部分將研究國(guó)家的人均收入、失業(yè)率、通貨膨脹和利率等經(jīng)濟(jì)變量。

定量經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

旨在為學(xué)生提供對(duì)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)核心技術(shù)的透徹理解,以及這些技術(shù)在檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)理論和測(cè)量與經(jīng)濟(jì)政策及其他決策相關(guān)的量度中的應(yīng)用,為后續(xù)學(xué)位課程中定量主題的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),并作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家專業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵要素之一。

以上就是關(guān)于“UCL本科經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)有嗎”的介紹,海馬課堂4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資,針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度,匹配背景相符的導(dǎo)師,根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課,上課時(shí)間靈活安排,中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題,并提供多方位的課后輔導(dǎo),輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí),補(bǔ)足短板。

閱讀原文:http://cheshan.cn/qa/22336_57.html

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