在成功選擇主題之前，您必須準確理解作業(yè)的要求。有時，講師會讓您自行選擇一個有意義的主題或研究問題。在這種情況下，您可以思考一下您為什么對這門課程感興趣，這種興趣可能會為您提供一些研究線索。如果作業(yè)要求沒有明確的書面說明，您需要詢問導師關于作業(yè)的具體要求和評分標準。如果你有更多問題，請點擊藍字隨時咨詢小海馬~

1.仔細閱讀作業(yè)要求

突出或劃線標記關鍵任務詞，例如：

爭論(同意/不同意)

批評

定義

描述

討論

評價

解釋

比較與對比

思考

總結

這些詞匯指示了導師希望您完成的任務類型。

然后，標出所有特定于課程或?qū)W科的關鍵術語。即使您覺得自己了解這些詞匯的含義，也應該查閱權威字典，因為某些詞可能具有多重含義或特殊的學科相關含義。

2.考慮作業(yè)中的主題建議

有時，教師會提供主題或作業(yè)框架，以反映論文的某種可能方法。有時，作業(yè)要求直接或間接地指明應考慮哪些主題或方面以及順序。如果您的作業(yè)包含這樣的建議，可以利用這些信息為您的論文制定主題大綱。

3.思考作業(yè)要求使用的概念或方法

您是否需要論證某個觀點、比較相似點與不同點，或探討自己對某個事件、文本或想法的反應?該主題是否要求深入研究某些已經(jīng)涉及的內(nèi)容?是否需要通過將理論或模型應用于現(xiàn)實世界的例子來進行評估?是否要求使用研究數(shù)據(jù)?

論文作業(yè)通常要求您運用課程中介紹的概念、技巧和思維方式。利用這些來提出有關主題的問題，同時也要尋找研究材料中的爭議點。

4.在寫作初期形成初步的論點或中心思想

形成一個論點或假設將有助于集中您的思維，并明確您的寫作方向。在寫作過程中，您的論點可能會有所調(diào)整，這種情況是正常的。

5.設計自己的主題

有些老師愿意讓您自行設計主題，而不是僅限于提供的建議。如果您有一個感興趣的主題，可以詢問老師是否可以用這個主題代替建議的主題。如果老師拒絕您的請求，可能是因為他/她希望所有學生學習已分配的特定主題，這通常有其教學理由。此時，您可以回到上述步驟，選擇一個您認為最有潛力的主題。但請確保，如果您提出自己的主題，它應與老師建議的主題一樣具備難度和復雜性。

海馬課堂留學生作業(yè)輔導

1.根據(jù)學生的輔導需求匹配背景相符的專業(yè)老師。

2.老師根據(jù)學生情況，1V1個性化備課，雙語教學，實時輔導。

3.講解相關知識點和解題思路，提供大型作業(yè)任務的解決方案，輔導計算機編程語言操作，教授學生高效完成PPT和演講稿。