在英國(guó)留學(xué)，了解大學(xué)的政策對(duì)于學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)至關(guān)重要。謝菲爾德大學(xué)作為一所知名學(xué)府，其碩士畢業(yè)的軟掛政策備受關(guān)注。那么，謝菲爾德碩士畢業(yè)究竟能軟掛幾門呢?讓我們深入分析謝菲爾德大學(xué)的相關(guān)政策來(lái)一探究竟。點(diǎn)擊藍(lán)字可以直接咨詢海馬課堂專業(yè)的謝菲爾德申訴老師！

一、碩士學(xué)位要求

謝菲爾德大學(xué)碩士學(xué)位要求學(xué)生拿滿 180 個(gè)學(xué)分，并且達(dá)到 50 分及格就可以獲得相應(yīng)學(xué)分。這一要求明確了學(xué)生在學(xué)業(yè)上需要達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)，為順利畢業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

二、碩士軟掛政策

1.修滿 165 學(xué)分：這意味著在學(xué)分方面，學(xué)生可以有一定的容錯(cuò)空間。即使有部分科目未能完全達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，但只要修滿 165 學(xué)分，就為軟掛提供了一個(gè)重要的前提條件。

2.總均分 50 及以上：除了學(xué)分要求，總均分達(dá)到 50 及以上也是軟掛的必要條件之一。這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平的考量，確保學(xué)生在各個(gè)科目上都有較為均衡的表現(xiàn)。

3.掛科科目分?jǐn)?shù) 40 及以上：當(dāng)掛科科目分?jǐn)?shù)達(dá)到 40 及以上時(shí)，該科目可算軟掛。這一規(guī)定明確了軟掛科目的具體分?jǐn)?shù)要求，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)狀況有更清晰的認(rèn)識(shí)。

綜合以上三個(gè)條件，我們可以看出謝菲爾德大學(xué)對(duì)碩士軟掛的要求較為嚴(yán)格，但也并非完全沒有回旋余地。在滿足這些條件的情況下，學(xué)生可以避免因個(gè)別科目掛科而影響畢業(yè)。

三、碩士補(bǔ)考政策

如果學(xué)生沒有達(dá)到拿學(xué)位的要求，可以獲得一次掛科科目補(bǔ)考或畢業(yè)論文重交的機(jī)會(huì)。這一政策為那些未能一次性通過(guò)所有科目的學(xué)生提供了補(bǔ)救的途徑。然而，需要注意的是，補(bǔ)考也并非毫無(wú)限制。補(bǔ)考上限是 50 分，并且出分前申請(qǐng) ec 可以去 cap。這意味著學(xué)生在補(bǔ)考中即使取得了較高的成績(jī)，也會(huì)受到一定的限制。

四、軟掛門數(shù)的分析

由于謝菲爾德大學(xué)的碩士軟掛政策是基于學(xué)分、總均分和掛科科目分?jǐn)?shù)三個(gè)條件來(lái)綜合判斷的，因此很難確定具體能軟掛幾門科目。但我們可以通過(guò)以下方式進(jìn)行大致分析：

首先，假設(shè)學(xué)生一共修讀了八門科目，每門科目 20 學(xué)分，共計(jì) 160 學(xué)分。如果其中一門科目掛科，分?jǐn)?shù)為 40 分，而其他七門科目均順利通過(guò)，且總均分達(dá)到 50 及以上，同時(shí)滿足修滿 165 學(xué)分的要求，那么這一門科目可以軟掛。

然而，如果有兩門科目掛科，即使分?jǐn)?shù)都在 40 分及以上，但在總均分和學(xué)分的計(jì)算上可能會(huì)出現(xiàn)不滿足軟掛條件的情況。例如，兩門掛科科目分別為 40 分，其他六門科目平均分為 60 分，此時(shí)總均分為(60×6 + 40×2)÷8 = 55 分，看似滿足總均分 50 及以上的條件。但在學(xué)分方面，如果其他六門科目中有一門科目因特殊情況只獲得了 15 學(xué)分，那么總學(xué)分可能為 15×6 + 40×2 = 130 分，不滿足修滿 165 學(xué)分的要求，從而無(wú)法軟掛兩門科目。

當(dāng)然，這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的示例分析，實(shí)際情況會(huì)更加復(fù)雜。因?yàn)槊块T科目的學(xué)分可能不同，學(xué)生的具體成績(jī)分布也會(huì)因人而異。但通過(guò)這個(gè)分析可以看出，謝菲爾德大學(xué)碩士畢業(yè)能軟掛的門數(shù)并不是一個(gè)固定的數(shù)字，而是要根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)業(yè)情況來(lái)綜合判斷。

謝菲爾德大學(xué)的碩士軟掛政策為學(xué)生在學(xué)業(yè)上提供了一定的靈活性，但也要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持較高的學(xué)業(yè)水平和認(rèn)真的態(tài)度。學(xué)生應(yīng)該充分了解學(xué)校的政策，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)科目上都取得良好的成績(jī)，以確保順利畢業(yè)。同時(shí)，在面臨掛科風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，要及時(shí)采取措施，如積極準(zhǔn)備補(bǔ)考或申訴，為自己的學(xué)業(yè)之路爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。

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