一、直接后果

如果在 KCL 畢業(yè)論文未通過且收到領(lǐng)取 diploma 的通知，那就意味著沒有重交的機會，基本可以確定掛科了。這無疑會給學生帶來很大的壓力和困擾，因為 diploma 與正常畢業(yè)所獲得的學位證書在認可度和含金量上有較大差距。

二、掛科原因

學術(shù)能力不足：論文質(zhì)量不達標是常見的掛科原因之一。這可能表現(xiàn)為論證不充分、邏輯不清晰、研究方法不當?shù)葐栴}。學生在撰寫論文過程中，應不斷提升自己的學術(shù)研究能力和寫作水平，以確保論文質(zhì)量。

學術(shù)不端：包括抄襲、引用不當、查重率過高或找他人代寫等問題。學術(shù)不端行為是嚴重違反學術(shù)規(guī)范的，不僅會導致畢業(yè)論文掛科，還可能對學生的學業(yè)生涯產(chǎn)生長期的負面影響。

三、申訴方式

分數(shù)申訴：如果分數(shù)在 47 - 49 分之間，可以嘗試申訴。雖然成功案例不多，但仍有機會提高 1 - 3 分。在進行分數(shù)申訴時，學生需要仔細分析自己的論文，找出可能被低估的地方，并在申訴信中清晰地闡述理由。

無上限重交申訴：利用特殊情況申請重交論文。若申訴成功，通常需要在原選題基礎(chǔ)上進行大幅度修改，并且重交后的評分沒有上限，考多少分就拿多少分。這種申訴方式需要學生提供充分的理由和證據(jù)，證明自己有能力在重交后提高論文質(zhì)量。

學術(shù)不端申訴：如果收到學校的學術(shù)不端指控信，需要認真準備申訴信和參加聽證會。申訴信要針對指控信來寫，并準備相應的證明材料。在聽證會上，要針對指控信和論文內(nèi)容做好充分準備，回答學校提出的問題。根據(jù)經(jīng)驗，除了學校指出的問題外，聽證會上還可能會提出其他問題，所以學生要對自己的論文有深入的了解。

在 KCL 畢業(yè)論文沒通過是一件令人沮喪的事情，但學生不應輕易放棄?？梢愿鶕?jù)自己的情況選擇合適的申訴方式，爭取挽回局面。同時，在今后的學習中，要更加努力提高自己的學術(shù)能力，遵守學術(shù)規(guī)范，避免再次出現(xiàn)類似的問題。

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