在英國(guó)攻讀碩士學(xué)位，掛科是不少留學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。與國(guó)內(nèi)不同，英國(guó)碩士掛科后的處理方式更為復(fù)雜多樣。以下將為你詳細(xì)介紹英國(guó)碩士掛科的應(yīng)對(duì)之策。

　　英國(guó)大學(xué)碩士學(xué)制與課程特點(diǎn)

　　英國(guó)碩士課程主要分為授課式課程(Taught Course，學(xué)制 12 個(gè)月)和研究式課程(Research Degrees，學(xué)制 9 個(gè)月左右)。其顯著特點(diǎn)是課程緊湊、學(xué)制短，且學(xué)生與導(dǎo)師聯(lián)系緊密。授課式課程每學(xué)期有教授授課、小組討論，需完成作業(yè)、專題報(bào)告，年末參加學(xué)科考試，次年 9 月提交碩士論文，一年分三學(xué)季，前兩學(xué)季課程較多。研究式課程則以撰寫研究論文為主，無(wú)學(xué)科考試，上課無(wú)硬性規(guī)定，適合有意深造博士學(xué)位者。英國(guó)碩士學(xué)歷證書全球認(rèn)可度高，頂尖名校畢業(yè)生就業(yè)與薪資優(yōu)勢(shì)明顯。

　　在碩士階段掛科——意味著什么

　　什么是掛科?掛科意味著學(xué)生獲得的成績(jī)低于及格分。通常，碩士階段各項(xiàng)考核和模塊的及格分為50%。不同學(xué)校和課程可能有所不同，所以請(qǐng)查閱你的課程手冊(cè)。要獲得模塊學(xué)分——也就是承認(rèn)你已經(jīng)成功完成該模塊——你需要在該模塊上獲得總體及格分。相反，模塊掛科意味著與該模塊相關(guān)的學(xué)分尚未被授予——至少目前如此。

　　在典型的英國(guó)碩士課程中，有各種各樣的環(huán)節(jié)可能“掛科”。在碩士學(xué)位的授課階段，你可能掛一篇單獨(dú)的論文，也可能掛整個(gè)模塊?；蛘撸_實(shí)，你可能在碩士授課階段全部及格，但在論文——碩士學(xué)位的最后階段——掛科。碩士學(xué)生掛科其實(shí)非常常見。它可能是一個(gè)小型的形成性作業(yè)，是一個(gè)更大作品集中的某個(gè)方面，這部分可能會(huì)或可能不會(huì)計(jì)入最終成績(jī)。也可能是重要的作業(yè)，比如終結(jié)性/可考試的作業(yè)，例如論文。

　　雖然“掛科”一詞聽起來(lái)最終、可怕、災(zāi)難性，但其后果不一定像你想象的那樣糟糕(或永久)。除非是特殊情況，大多數(shù)研究生授課課程都會(huì)給學(xué)生第二次機(jī)會(huì)，以獲取授予碩士學(xué)位所需的最低學(xué)分。因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，“掛科”更多時(shí)候意味著給予第二次機(jī)會(huì)去及格。

　　所以，讓我們現(xiàn)在轉(zhuǎn)向碩士學(xué)位的不同環(huán)節(jié)，以評(píng)估在不同階段掛科的意義。我們將從碩士學(xué)位的授課部分開始，然后再轉(zhuǎn)向論文階段。

　　英國(guó)碩士掛科后的應(yīng)對(duì)辦法

　　1.補(bǔ)考重修限制

　　部分學(xué)校如愛(ài)丁堡大學(xué)某些專業(yè)不支持補(bǔ)考或重修畢業(yè)論文。對(duì)于研究生，有均分及學(xué)分要求，畢業(yè)論文分?jǐn)?shù)也有底線，若論文掛科，多數(shù)情況下與碩士學(xué)位無(wú)緣。特殊情況可與學(xué)院商議再次提交論文，但成功率較低。

　　2.可補(bǔ)考重修學(xué)校

　　有些學(xué)校允許補(bǔ)考或重修，不同學(xué)校規(guī)章制度差異大。開學(xué)前務(wù)必仔細(xì)研究學(xué)校 Handbook，可在官網(wǎng)搜索 “Reassessment postgraduate” 或 “Resit an exam”+ 學(xué)校名稱查詢補(bǔ)考措施，了解補(bǔ)考申請(qǐng)時(shí)間、科目限制、成績(jī)?cè)u(píng)定等細(xì)節(jié)，按要求準(zhǔn)備申請(qǐng)材料并合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3.轉(zhuǎn)學(xué)重讀

　　可轉(zhuǎn)到英國(guó)其他大學(xué)重讀。本科掛科重讀掛科學(xué)年，碩士掛科則需重新申請(qǐng)一個(gè)碩士課程就讀。但轉(zhuǎn)學(xué)需考慮新學(xué)校的申請(qǐng)要求、專業(yè)匹配度等因素，且可能面臨適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)。

　　掛科預(yù)防策略

　　1.筆記至關(guān)重要，若語(yǔ)言有障礙可向同學(xué)借閱，確保有完整筆記輔助學(xué)習(xí)，幫助梳理課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶。

　　2.理解記憶

　　避免死記硬背，英國(guó)碩士期末考試多為 2 - 3 小時(shí)大型考試，需準(zhǔn)確理解題目、嚴(yán)謹(jǐn)作答，平時(shí)學(xué)習(xí)要注重對(duì)學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)建，培養(yǎng)清晰的邏輯思維與分析能力。

　　3.掌握答題技巧

　　重視答題技巧，收集考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)及題庫(kù)(針對(duì)開放性問(wèn)答題)后全面復(fù)習(xí)，再挑選重點(diǎn)題目深入復(fù)習(xí)，掌握不同題型答題思路與方法，合理分配考試時(shí)間，提高答題效率與準(zhǔn)確率。

　　英國(guó)碩士掛科雖嚴(yán)峻，但只要積極應(yīng)對(duì)、提前預(yù)防，仍可最大程度降低掛科風(fēng)險(xiǎn)，保障學(xué)業(yè)順利進(jìn)展。希望以上內(nèi)容能為在英碩士留學(xué)生提供有益參考與幫助。

　　結(jié)論

　　請(qǐng)記住，大學(xué)的存在是為了幫助你取得成功。即使有人在碩士學(xué)習(xí)中某些關(guān)鍵方面失敗——大多數(shù)大學(xué)通常都有系統(tǒng)，允許學(xué)生獲得第二次機(jī)會(huì)以通過(guò)。因此，在這方面，“失敗”作為結(jié)果，并不像最初看起來(lái)的那么嚴(yán)重或可怕。當(dāng)然，最好是在碩士階段取得最佳成績(jī)。