留學(xué)生掛科的常見(jiàn)原因

　　留學(xué)生掛科的原因多種多樣，主要包括：

　　語(yǔ)言障礙導(dǎo)致跟不上課程進(jìn)度，難以理解授課內(nèi)容;

　　與導(dǎo)師關(guān)系不融洽，可能因評(píng)分偏見(jiàn)而掛科;

　　違反學(xué)術(shù)誠(chéng)信，例如考試作弊、論文抄襲等，導(dǎo)致掛科處分;

　　一些英美大學(xué)設(shè)定了嚴(yán)格的掛科率，即使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，仍可能因競(jìng)爭(zhēng)激烈而掛科。

　　無(wú)論是哪種原因，掛科都會(huì)對(duì)畢業(yè)產(chǎn)生影響，嚴(yán)重時(shí)甚至可能導(dǎo)致學(xué)位無(wú)法獲得，從而影響回國(guó)后的學(xué)位認(rèn)證。

　　掛科后的應(yīng)對(duì)措施

　　1. 申請(qǐng)補(bǔ)考或重修

　　補(bǔ)考和重修是最直接的補(bǔ)救方式，但具體政策因?qū)W校和專(zhuān)業(yè)不同，需要查閱學(xué)生手冊(cè)或咨詢學(xué)術(shù)導(dǎo)師。

　　補(bǔ)考(Resit)：大多數(shù)學(xué)校允許學(xué)生在特定情況下進(jìn)行補(bǔ)考，但通常補(bǔ)考成績(jī)會(huì)被限制為及格分?jǐn)?shù)(如40%或50%)。

　　重修(Retake)：如果補(bǔ)考未通過(guò)或課程不允許補(bǔ)考，學(xué)生可能需要重新修讀該課程，這不僅意味著額外的學(xué)費(fèi)，還會(huì)延長(zhǎng)畢業(yè)時(shí)間。

　　如果學(xué)校不允許補(bǔ)考或重修，或者補(bǔ)考失敗，就需要考慮其他方法，例如申訴。

　　2. 申訴(Appeal)

　　申訴是留學(xué)生掛科后的另一種補(bǔ)救方式，適用于因評(píng)分錯(cuò)誤、不可抗力或?qū)W校程序失誤導(dǎo)致的掛科情況。申訴通常分為以下幾個(gè)階段：

　　(1)非正式申訴

　　學(xué)生可先與相關(guān)授課講師、導(dǎo)師或課程協(xié)調(diào)員進(jìn)行溝通，表達(dá)對(duì)成績(jī)或課程安排的不滿，嘗試解決問(wèn)題。

　　如果涉及學(xué)術(shù)評(píng)估的公平性問(wèn)題，可向?qū)W生會(huì)或相關(guān)學(xué)術(shù)支持機(jī)構(gòu)(如AUSA Advocacy)尋求幫助。

　　(2)正式申訴

　　如果非正式溝通未能解決問(wèn)題，學(xué)生可以提交正式申訴，通常需要提供相關(guān)證據(jù)，如：

　　評(píng)分錯(cuò)誤的具體說(shuō)明;

　　課程安排或教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題;

　　個(gè)人健康或家庭緊急狀況的證明(如醫(yī)生證明、心理咨詢報(bào)告等)。

　　正式申訴一般提交至學(xué)院的學(xué)術(shù)事務(wù)部門(mén)，由相關(guān)負(fù)責(zé)人審核。

　　(3)最終申訴

　　如果學(xué)術(shù)部門(mén)駁回申訴，學(xué)生仍然不滿意，可以向更高級(jí)別的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)(如院長(zhǎng)辦公室)申請(qǐng)復(fù)議。

　　學(xué)校通常會(huì)在20個(gè)工作日內(nèi)做出最終決定，若申訴成功，可能會(huì)重新評(píng)估成績(jī)、提供額外的補(bǔ)考機(jī)會(huì)，甚至撤銷(xiāo)掛科記錄。

　　如何提高申訴成功率?

　　掌握學(xué)校政策：仔細(xì)閱讀學(xué)生手冊(cè)，了解學(xué)校的申訴流程和相關(guān)規(guī)定。

　　準(zhǔn)備充分證據(jù)：提供完整的成績(jī)單、郵件記錄、醫(yī)生證明等，確保申訴理由合理且有力。

　　表達(dá)清晰有條理：避免情緒化表達(dá)，客觀陳述事實(shí)，說(shuō)明掛科的合理解釋及影響。

　　尋求專(zhuān)業(yè)幫助：可以咨詢導(dǎo)師、學(xué)術(shù)顧問(wèn)，或?qū)で髮?zhuān)業(yè)的申訴機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)，提高申訴成功率。