在寫作中使用直接引用會(huì)提升作品質(zhì)量，并在評估中展示研究和觀點(diǎn)的證據(jù)。海馬課堂論文輔導(dǎo)將探討如何在作業(yè)中使用不同的引用。

　　直接引用、釋義、引述和參考之間的區(qū)別是什么?

　　在作業(yè)中，需要引用、釋義、引述和參考他人已完成的工作，以支持或挑戰(zhàn)論點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中會(huì)同時(shí)使用這些方法，因此理解它們的區(qū)別很重要。

　　這些短語的含義是：

　　引用(Quoting)：復(fù)制原文中的原話，使用引號和作者姓名，例如從閱讀清單上的書籍或文章中引用。

　　釋義(Paraphrasing)：用自己的話重新表述并簡化原文內(nèi)容，不使用引號，然后寫上作者的姓氏和出版年份。

　　引述(Citing)：寫上作者的姓氏、出版年份，對于直接引用還需要寫明頁碼，用來標(biāo)注直接引用或釋義信息的出處。

　　參考(Referencing)：指的是文末參考文獻(xiàn)列表中列出的出版物。

　　何時(shí)使用直接引用

　　在學(xué)術(shù)寫作中，有多種原因需要使用直接引用。通常會(huì)在作業(yè)中將其作為觀點(diǎn)的例子，但具體用法因?qū)W科而異。例如，歷史或社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生引用方式與生物學(xué)或計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不同。需要查閱課程手冊、與導(dǎo)師交流，并從之前作業(yè)的反饋中學(xué)習(xí)如何在課程中使用直接引用。廣泛閱讀也有助于理解本領(lǐng)域?qū)W者的寫作方式。

　　直接引用適合用于定義或描述特定概念，而從其他來源進(jìn)行釋義或總結(jié)則展示了對內(nèi)容和整體思想的理解。在大多數(shù)寫作中應(yīng)盡量總結(jié)來源內(nèi)容，而在需要產(chǎn)生強(qiáng)烈影響時(shí)再使用直接引用。要讓讀者清楚你理解了引用及其語境，并解釋為什么選擇引用而不是釋義。

　　正確使用引用能夠支持論點(diǎn)并提升作業(yè)質(zhì)量。應(yīng)選擇支持論點(diǎn)的引用，而不是看起來“好看”或聽起來令人印象深刻的引用。要確保理解引用在語境中的含義，并在寫作中解釋它的意義。斷章取義或錯(cuò)誤解讀引用來支持論點(diǎn)不會(huì)提升分?jǐn)?shù)。

　　要規(guī)劃寫作、結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵論點(diǎn)，然后選擇要包含的引用。提前選擇引用容易導(dǎo)致寫作被引用牽著走，不斷嘗試把一個(gè)引用和另一個(gè)引用聯(lián)系起來。僅僅因?yàn)榭雌饋砗寐牰ミB接不相關(guān)的觀點(diǎn)，并不會(huì)幫助得出準(zhǔn)確結(jié)論，反而可能對評估產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　使用直接引用

　　經(jīng)常會(huì)在段落中間使用直接引用。要在引用開頭和結(jié)尾使用雙引號，完全照搬原文，并標(biāo)注來源，否則作品可能被視為抄襲。例如：

　　根據(jù) Gross 的說法，(開引號)“決定我們?nèi)绾嗡伎己透兄牟粌H是語言的詞匯，還有語法。”(關(guān)引號)(1996，第317頁)。

　　引用必須在寫作中邏輯合理，且要自然融入。批改者不應(yīng)覺得引用突兀?？梢钥紤]通過討論含義或補(bǔ)充信息來對引用進(jìn)行評論。例如：

　　決定我們?nèi)绾嗡伎己透兄牟粌H是語言的詞匯，還有語法。在霍皮語中，不區(qū)分過去、現(xiàn)在和未來，它是一種(開引號)“無時(shí)間的語言”(關(guān)引號)(Gross, 1996，第324頁)，與英語相比。在歐洲語言中，時(shí)間被視為一個(gè)客觀實(shí)體，好像是一個(gè)等距刻度的尺子。過去、現(xiàn)在和未來有清晰的區(qū)分，對應(yīng)于尺子的三個(gè)獨(dú)立部分。

　　短引用

　　將少于三行的短引用包含在正文中。使用引號將引用與自己的寫作區(qū)分開來。示例如下：

　　此外，(開引號)“決定我們?nèi)绾嗡伎己透兄牟粌H是語言的詞匯，還有語法”(關(guān)引號)(Gross, 1996，第317頁)。

　　長引用

　　對于超過三行的直接引用，要與正文分開，在引用上下各空一行，并縮進(jìn)。長引用應(yīng)使用單倍行距(不同于正文可能的雙倍或1.5倍行距)。縮進(jìn)的引用不需要引號。示例如下：

　　在寫到霍皮語(一種美洲原住民語言)時(shí)，Gross 寫道：

　　(縮進(jìn)開始)

　　在霍皮語中，不區(qū)分過去、現(xiàn)在和未來;它是一種無時(shí)間的語言，與英語相比，盡管它確實(shí)能表示持續(xù)時(shí)間，即一個(gè)事件持續(xù)多久。在歐洲語言中，時(shí)間被視為一個(gè)客觀實(shí)體。(Gross, 1996，第317頁)

　　(縮進(jìn)結(jié)束)

　　語言在時(shí)間處理上的區(qū)別很有意思，也與論點(diǎn)相關(guān)，因?yàn)?hellip;…

　　省略引用的部分

　　使用省略號(三個(gè)點(diǎn))來省略引用的一部分，并標(biāo)明刪去的地方。不要在省略時(shí)改變引用的含義。例如：

　　Gross(1996，第137頁)指出，在語言中(開引號)“決定我們?nèi)绾卫斫獾模粌H僅是詞匯……(點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn))，還有語法”(關(guān)引號)。

　　澄清引用

　　可以在引用中加入方括號內(nèi)的詞語，使其含義更清楚。這叫做插入說明。例如：

　　Gross 強(qiáng)調(diào)了對比：(開引號)“在霍皮語中，不區(qū)分過去、現(xiàn)在和未來(開方括號)[然而](關(guān)方括號)在歐洲語言中……(點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn))有清晰的區(qū)分(開方括號)[它們](關(guān)方括號)。”(關(guān)引號)(Gross, 1996，第317頁)。

　　參考文獻(xiàn)

　　Gross, R. (1996). 《心理學(xué)：心智與行為的科學(xué)》(第3版)。Hodder & Stoughton