1. 頭腦風(fēng)暴

不需要著急寫(xiě)論文，準(zhǔn)備也同樣很重要?？吹街黝}后，可以寫(xiě)下我們的所有想法，這些想法可能會(huì)有點(diǎn)混亂，但是這些有利于批判性思維的使用，以后可為論點(diǎn)提供幫助。

2. 閱讀文獻(xiàn)

許多學(xué)生花很長(zhǎng)時(shí)間閱讀文獻(xiàn)，并且常常在閱讀文獻(xiàn)后忘記前面的東西， 一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作，他們可能忽然想到閱讀文獻(xiàn)中的一部分相關(guān)內(nèi)容，并想回去閱讀它，但是完全找不到。 實(shí)際上，撰寫(xiě)essay確實(shí)不需要閱讀過(guò)多的文獻(xiàn)。我們要做的是找到正確的方向，擁有自己的思想，然后將我們的思想和相關(guān)材料寫(xiě)成流暢的Essay，這其實(shí)就是高分論文。

3. 確定我們的論點(diǎn)

作為課后作業(yè)，Essay主題必須與課程內(nèi)容相關(guān)，我們可以根據(jù)該主題找到相關(guān)的課堂筆記和教授講義。 通過(guò)閱讀講義，我們將對(duì)該主題有更深入的了解，并且基于知識(shí)框架，可以構(gòu)建自己的框架。

與喜歡泛化和文學(xué)化的中國(guó)思維不同，英國(guó)思維提倡批判性思維（Critical Thinking），這意味著討論比敘事更重要。許多教授會(huì)在評(píng)分較低的論文中留下“描述性太強(qiáng)”或“沒(méi)有足夠的批判性分析”的評(píng)論，我們可以看到批判性思維的重要性。

4. 撰寫(xiě)Essay Outline

一篇好的文章應(yīng)該逐步地“幫助”讀者理解我們的論點(diǎn)，而不是在每一段中都隱藏想法供讀者猜測(cè)，所以好的論文大綱是清晰流暢的。

5. 寫(xiě)論文

完成上述準(zhǔn)備后，我們就可以開(kāi)始Essay寫(xiě)作，盡可能以總分總的形式完成每個(gè)段落，也就是提出觀點(diǎn)，論證觀點(diǎn)，并再次總結(jié)觀點(diǎn)。其次，要注意理論+邏輯+案例的結(jié)合，理論是Essay思想的源頭，邏輯是支撐框架，案例是它的外在。

6. 文獻(xiàn)引用

國(guó)外高校對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)極其尊重，他們不僅具有嚴(yán)格的重復(fù)檢查系統(tǒng)，而且文獻(xiàn)的引用的格式要求也非常嚴(yán)格，許多學(xué)生因不注意而被扣了很多分，如果將文檔引用盡量做好，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于格式的正確，同一和水平的文章將獲得更好的分?jǐn)?shù)。