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留學(xué)生文獻(xiàn)綜述怎么寫能讓老師眼前一亮老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎?
你可能被要求就某一特定主題寫一篇獨(dú)立的文獻(xiàn)綜述,或者你可能被要求寫一篇文獻(xiàn)綜述,作為一項(xiàng)更大的研究的一部分,如論文或畢業(yè)論文。那究竟怎么樣才能使你的論文老師眼前一亮呢?小編整理了一些寫作技巧以幫助你寫出更完美的文獻(xiàn)綜述。

1.找到一個(gè)合適的主題
看看你的專業(yè)研究領(lǐng)域。想一想你對(duì)什么感興趣。與你的教授交談,同時(shí)集思廣益,閱讀講義和該領(lǐng)域的最新期刊以獲得靈感。
2.回顧文獻(xiàn)
使用關(guān)鍵詞搜索計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)。最好使用至少兩個(gè)與你的領(lǐng)域相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù),需要注意的是,最近的文章和評(píng)論的參考文獻(xiàn)清單更可以引出有價(jià)值的文章 確保包括與你的觀點(diǎn)相矛盾的研究
3.聚焦主題
請(qǐng)考慮以下情況。你對(duì)什么感興趣?其他人對(duì)什么感興趣?你會(huì)考慮在什么時(shí)間段進(jìn)行研究?接著你需要選擇一個(gè)不太深的研究領(lǐng)域進(jìn)行審查。
4.讀文章,并對(duì)其評(píng)價(jià)
大多數(shù)研究人員似乎在做什么假設(shè)?他們使用什么方法? 測(cè)試什么實(shí)驗(yàn)程序、對(duì)象、材料?評(píng)估和總結(jié)研究結(jié)果和結(jié)論 注意該領(lǐng)域的專家:經(jīng)常被引用的名字/實(shí)驗(yàn)室 注意相互矛盾的理論、結(jié)果和方法密切關(guān)注理論的流行程度,以及隨著時(shí)間的推移它是如何改變/不改變的。
5.組織所選論文
注意諸如以下事項(xiàng):
常見(jiàn)的/有爭(zhēng)議的研究結(jié)果,研究中的兩到三個(gè)重要趨勢(shì),最有影響力的理論。
6.制定工作論文
寫一或兩句話來(lái)總結(jié)你在關(guān)于你的主題的研究中看到的主要趨勢(shì)和發(fā)展所得出的結(jié)論。
制定標(biāo)題和副標(biāo)題。如果你的文獻(xiàn)綜述很廣泛,可以找一張大桌子,在上面貼上便利貼或卡片,把所有的發(fā)現(xiàn)分門別類地整理出來(lái)按照你上面準(zhǔn)備的大綱,確保每一節(jié)都與前后兩節(jié)有邏輯上的聯(lián)系,并按主題或次主題來(lái)組織你的章節(jié)。
7.分析論文
看看每段中的主題句。如果你只讀這些句子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章從頭到尾都有一個(gè)明確的立場(chǎng),而且是有邏輯的發(fā)展?例如,如果你發(fā)現(xiàn)每個(gè)段落都以一個(gè)研究者的名字開(kāi)頭,這可能表明你沒(méi)有從分析的角度對(duì)研究文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和比較,而是簡(jiǎn)單地描述已經(jīng)研究過(guò)的內(nèi)容。這是學(xué)生在文學(xué)評(píng)論方面最常見(jiàn)的問(wèn)題之一。
因此,如果你的文章看起來(lái)仍然沒(méi)有一個(gè)中心的、指導(dǎo)性的概念,或者沒(méi)有批判性地分析所選的文獻(xiàn),你應(yīng)該根據(jù)你在文章的每一節(jié)和每一段中所說(shuō)的內(nèi)容創(chuàng)建一個(gè)新的結(jié)論,并決定是否增加信息,刪除偏離主題的信息,或者完全調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)。
以上就是關(guān)于留學(xué)生文獻(xiàn)綜述怎么寫能讓老師眼前一亮的內(nèi)容。海馬課堂論文輔導(dǎo)針對(duì)性解決論文難題,2100+海外學(xué)霸tutor團(tuán)隊(duì),可輔導(dǎo)500+專業(yè),根據(jù)學(xué)生的論文要求和輔導(dǎo)需求,以傳授該論文的寫作方法和得分技巧為主要目的,采用視頻1V1的上課方式,針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行專屬備課和授課,導(dǎo)師幫助分析論文作業(yè)題目要求,確定Topic和Title、講解論文Topic相關(guān)課程知識(shí)點(diǎn)和理論、梳理寫作思路提供詳細(xì)的Outline、提供完整的Reference List,講解Reference在文中的使用,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)海外學(xué)術(shù)寫作,提升論文GPA!

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