在悉尼大學學習的小伙伴即將在第八周迎來ECOS2004的期中考試，且在第11周還要進行兩個Quiz，現(xiàn)在大家已經(jīng)進入緊張的復習環(huán)節(jié)。如果大家找不到好的優(yōu)質學習資源可以報名海馬課堂的考前沖刺輔導。

一、概述

學生將學習現(xiàn)代金融體系如何運作，以及金融體系和經(jīng)濟之間的關系，特別強調理解商業(yè)周期。我們將研究貨幣/資本如何在代理人之間直接或通過機構轉手。我們將研究這些交換如何影響經(jīng)濟，以及中央銀行和其他政策機構如何監(jiān)測、影響和調節(jié)這些交換。我們將同樣強調對現(xiàn)代金融體系的理解，以及對貨幣政策和金融監(jiān)管的分析。

二、課程講解

在過去的三四十年里，構成現(xiàn)代貨幣體系的機構發(fā)生了顯著的演變。2007-2009年的金融危機給我們敲響了警鐘，我們需要在用于理解該體系的分析工具和理論方面進行類似的演變。本課程由新經(jīng)濟思維研究所制作和贊助，試圖通過恢復和更新貨幣思想中一些被遺忘的傳統(tǒng)，開始新的經(jīng)濟思維過程，這些傳統(tǒng)已經(jīng)變得很重要。

新體系的三個特點是核心。

最重要的是，以前獨立的資本市場和貨幣市場交織在一起，產(chǎn)生了一個具有新動力和新脆弱性的系統(tǒng)。金融危機將這些弱點暴露在大家面前。其結果是中央銀行當局在兩年內拼命創(chuàng)新，他們先是嘗試這個，然后又嘗試那個，努力阻止崩潰的發(fā)生。 

第二，危機的全球特征揭示了這個系統(tǒng)的全球特征，這在戰(zhàn)后的歷史上是一個新的東西，但從更長遠的角度來看卻一點也不新鮮。  中央銀行的合作是阻止崩潰的關鍵，這種合作的細節(jié)暗示了一個正在出現(xiàn)的新的國際貨幣秩序的輪廓。

第三，危機的絕對核心是關鍵衍生品合同的運作，最重要的是信用違約掉期和外匯掉期?，F(xiàn)代貨幣不能與現(xiàn)代金融分開理解，現(xiàn)代貨幣理論也不能與現(xiàn)代金融理論分開構建。這就是本課程將資本市場和貨幣市場的交易商置于畫面中心的原因，他們是以市場為基礎的信貸新體系的市場流動性的逐利提供者。

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